柴毅明

作品数：28被引量：83H指数：6
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供职机构：复旦大学附属儿科医院更多>>
发文主题：偏头痛儿科儿童慢性头痛医学教育更多>>
发文领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
发文期刊：《中国小儿急救医学》《中国高等医学教育》《大众医学》《家庭用药》更多>>
所获基金：上海市卫生局科研基金上海市科学技术委员会资助项目更多>>
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融入引导式反馈的模拟教学在提升儿科住院医师技能培训中的应用——以腰椎穿刺为例
《中国毕业后医学教育》2024年第9期698-702,共5页谭慧 陆国平 柴毅明 邱甜 吴昊 吴静燕 
上海市医院协会医院管理研究基金(Q2021030)。
目的探讨融入引导式反馈的模拟教学在儿科住院医师腰椎穿刺技能培训中的应用效果。方法在2020年7月—2022年7月进入复旦大学附属儿科医院儿科专业基地的第一年住院医师中,随机选取31名作为观察组,采取引导式反馈教学法;29名作为对照组,...
关键词：引导式反馈 模拟教学 儿科 住院医师规范化培训 腰椎穿刺 
某高校附属儿童专科医院住院医师职业发展支持体系的构建
《中华医学教育杂志》2024年第8期592-596,共5页吴昊 马久圆 宋义蒙 谭慧 王雅婷 樊茹 柴毅明 周文浩 吴静燕 
上海市医院协会医院管理研究基金2021年青年项目(Q2021030)。
目的探索构建儿科住院医师职业发展支持体系,提升儿科住院医师职业信念,坚定其职业发展道路。方法根据预调研、文献研究和前期工作基础拟定职业发展支持体系初稿,2023年6至7月邀请某高校附属儿童专科医院17名专家参加专家函询,经过2轮...
关键词：儿科 住院医师 职业发展 思政教育 社会支持 教学环境 自我效能 
新冠疫情下儿科研究生心理健康状况及其影响因素被引量：1
《中国高等医学教育》2024年第4期131-134,共4页吴昊 胡黎园 张若 马久圆 柴毅明 吴静燕 
目的:通过分析儿科研究生在疫情前后的心理健康状况及其影响因素,探索研究生心理健康工作体系。方法:开展研究生心理健康队列研究,使用流调中心抑郁量表(CES-D)进行问卷调查,组间比较采用单因素方差分析(one-way-ANOVA)进行比较,采用Log...
关键词：研究生 心理健康 抑郁情绪 新冠 儿科 
上海市儿科专科医师规范化培训满意度现状调查及影响因素分析
《中国毕业后医学教育》2024年第3期229-235,共7页王利 林芊 钱继红 邹鹿鸣 柴毅明 董璐 宋娇娇 张拥军 
上海市教育科学研究项目(C2021164)。
目的调研上海市儿科专科医师规范化培训(简称专培)的满意度,多维度分析专培政策的实施现状,为完善专培制度并提高培训质量提供参考。方法选取2013年8月至2022年8月参加上海市儿科专培的301名医师为研究对象,采用自制的《儿科专科医师规...
关键词：儿科 专科医师规范化培训 满意度 影响因素 
儿科专业毕业后临床教育环境调查及因子分析被引量：1
《中国毕业后医学教育》2022年第1期43-46,55,共5页吴昊 柴毅明 吴静燕 周文浩 
目的通过毕业后临床教育环境测量量表(postgraduate hospital educational environment measure,PHEEM)调查复旦大学附属儿科医院的毕业后临床教育环境现状,为医院管理者提供来自医学硕士专业学位研究生(简称专硕)、面向社会招收住院医...
关键词：毕业后临床教育环境 住院医师规范化培训 住院医师 儿科 汉化 
儿科住院医师规范化培训的压力知觉现状及其影响因素被引量：4
《中国毕业后医学教育》2021年第3期232-235,共4页吴昊 胡黎园 柴毅明 吴静燕 周文浩 
2018年度上海申康医院发展中心临床科技创新项目(SHDC12018623)。
目的分析儿科住院医师规范化培训(简称住培)压力知觉现状,并分析对策,关注不同类型住院医师心理健康。方法采用中文版知觉压力量表(CPSS)、毕业后临床教学环境量表(PHEEM)对上海市某三甲儿童专科医院住院医师进行横断面调查。结果2019...
关键词：儿科住院医师 压力知觉 临床教学环境 心理健康 
双导师制度在儿科专业本科生培养中的探索与实践被引量：2
《中国高等医学教育》2021年第6期13-14,共2页胡黎园 祁媛媛 邱文薇 张若 柴毅明 黄国英 周文浩 吴静燕 
复旦大学上海医学院2020年人文和医学课程思政研究项目:基于双导师制度的分阶段渗透式儿科医学人文培养模式的探索与实践;上海申康医院发展中心临床科技创新项目:建立分阶段渗透式儿科医学人文培养模式(SHDC12018623)
复旦大学上海医学院于2013年重启儿科专业定向培养招生方案,紧扣"卓越儿科医学人才培养",在儿科专业本科生5年培养阶段全程引入导师制度,即"新生导师制度"及"儿科专职导师制度",强调医学人文及儿科人文的通识培养,为医学生创造"早临床...
关键词：书院制度 导师制度 儿科专业 医学教育 本科生教育 
新媒体技术在医学本科生“儿科学”课程中的应用被引量：3
《高校医学教学研究（电子版）》2020年第2期36-41,共6页胡黎园 吴静燕 柴毅明 周文浩 黄国英 桂永浩 
2016年上海市教委重点课题“基于新媒体技术的儿科医学人才培养模式研究”。
目的与传统教学模式进行比较,评估基于新媒体技术的授课模式在医学专业本科生儿科学教学中的应用价值。方法 2019年为传统授课模式、2020年为基于新媒体技术的授课模式。两组分别纳入学生132和136人。将问卷调研结果、学生自测成绩、课...
关键词：新媒体 医学教育 儿科学 本科教学 
健康中国背景下儿科住院医师科普教育实践被引量：3
《中国毕业后医学教育》2018年第4期306-309,共4页邱文薇 吴静燕 柴毅明 周文浩 郑珊 
中华医学会医学教育分会;中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项基金资助项目(2016B-RC028)
本研究旨在通过在儿科住院医师中开展医学科普教育实践,探索新的医学人文教育方式,提升儿科医师综合素养,促进医患良性沟通,提高公民健康素养。通过在复旦大学附属儿科医院50名儿科住院医师中开展医学科普教育,组织医学专家、科普达人...
关键词：科普 医学教育 健康中国 儿科 
加拿大住院医师培训及其借鉴被引量：1
《医学信息》2017年第18期5-7,共3页殷荣 郑珊 柴毅明 吴静燕 
中华高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(编号:2016B—RC028);课题题目:医教协同创新儿科医学人才培养模式与实践。
加拿大住院医师培训以能力框架为基石,胜任力为导向,培养独立行医的同质化医师.我国住院医师培训刚起步,还有很多需要向西方教育学习的地方.本文通过初步总结加拿大住院医师的培训和评估系统,供我国的住院医师培训借鉴.
关键词：住院医师 培训 评估 
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