纪永祥

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中国语文教育的百年历程
《科教文汇》2008年第27期98-99,共2页纪永祥 
中国语文教育的百年历程大致分为建国前后二个阶段。建国前的50年经历了由初建到30年代的短暂辉煌;建国后的50年,前30年是实施新教育理念的最佳时期,但却屡屡错失,后20年笼罩在炽热的应试教育氛围中,不能摆脱。
关键词：语文 教育 应试 改革 
意象的积累浅说
《文学教育》2008年第17期108-109,共2页纪永祥 
语文学习要注重积累，主要是语言的积累，即语言材料的积累。如积累生字，扩大识字量，积累生词，丰富词汇量，积累语句等等。语文知识，人文知识，人文思想等也可以积累，也应该积累。本文仅就意象的积累作些粗浅探讨，以求得与语文教...
关键词：意象 语言材料 语文学习 语文知识 人文知识 人文思想 语文教育 语文教师 
新知识观下的语文学科特征
《文学教育》2007年第1X期46-47,共2页纪永祥 
以往语文教学的问题不在基础知识本身,而在于过分强调系统性和无用知识过多两方面。假如段落学习就需要十几条知识的话,那么语文就没法学习了,语文学习就会荡然无存,只好去学文章学和段落学了。另一方面有用的知识又学得少,学得不扎实。
关键词：学科特征 文章学 书面语言 言语经验 语言经验 基础知识教学 学习语言 诗歌教学 教材编写者 说明性 
高师院校“语文教学论”学科培养学生问题意识探析被引量：1
《黑龙江高教研究》2005年第2期92-93,共2页纪永祥 
问题意识和探索能力是创新型人才的重要标志,是综合素质的重要因素,是素质教育的重要内容。"语文教学论"学科担负着培养创新型语文教师的重任,必须理论联系实际,针对当前语文教育存在的问题,有意识地培养学生的问题意识。文章对问题意...
关键词：语文教学论 问题意识 创新 探究 
广东师范院校普及普通话对策研究
《肇庆学院学报》2001年第3期106-110,共5页纪永祥 
普及普通话是我国的一项基本国策。广东省内普通话整体水平较低 ,其中有客观原因 ,也有主观原因。普及普通话需要加大力度 ,要成为政府行为。学校 ,特别是师范院校肩负着推普工作的双重任务。建立推普工作模式是行之有效的方法之一。本...
关键词：广东 师范院校 推广普通话 工作模式 
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