胡织女

作品数：9被引量：41H指数：4
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供职机构：安徽师范大学外国语学院更多>>
发文主题：大学英语《都柏林人》课程设计大学英语课程体系《雨中的猫》更多>>
发文领域：文学语言文字文化科学社会学更多>>
发文期刊：《安徽工业大学学报（社会科学版）》《安徽师范大学学报（社会科学版）》《山东外语教学》《文艺生活（中旬刊）》更多>>
所获基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部大学英语教学改革扩展项目国家社会科学基金安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
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新课程理念下的中学英语情感教育问题及策略
《文艺生活（中旬刊）》2013年第8期238-239,共2页徐丽莉 胡织女 
2001年颁布的新课程标准强调通过情感教育来实现教学中师生共同参与及和谐发展。但在实际英语教学中关于情感教育还是存在一些问题：如对情感因素重视程度不够；教学组织形式的局限；现有教学评价方式对情感教育的影响等。针对这些问题...
关键词：新课程理念 中学英语 情感教育 
提高高中生英语写作能力的几点建议
《新课程研究（下旬）》2013年第4期152-154,共3页刘启育 胡织女 
书面表达是高考英语的压轴题型，其重要性不言而喻。而写作的好坏能直接反映学生英语水平的高低．．因此．如何提高学生的写作水平亦成为广大师生关注的焦点。从最新的高考英语考试大纲的要求可以看出、高考书面表达对考生书面英语的考...
关键词：高中英语写作 基本功训练 方法训练 模拟训练 
作者·人物·读者:从对话看《都柏林人》中引语的人际意义被引量：1
《安徽师范大学学报（社会科学版）》2012年第5期616-620,共5页胡织女 
国家社会科学基金项目(11BWW047);安徽省教育厅人文社会科学项目(2009sk077)
作为小说中最深的内嵌话语,对话往往被认为具备使叙事更为逼真、自然,能较好地刻画人物(个体或群体)形象,增强文体或艺术效果等功能。此时,作者已隐退,而将话语权交给了小说中的人物。通过对《都柏林人》中的对话分析表明,对话不仅仅体...
关键词：引语 对话 人际意义 《都柏林人》 
“不确定性”的语言机制——从辛普森的“视角的情态语法”看《游泳者》
《安徽师范大学学报（社会科学版）》2010年第6期683-688,共6页胡织女 
安徽省教育厅人文社科项目(2009sk077);安徽省哲学社会科学规划项目(AHSK07-08D90);安徽师范大学教学研究项目(XJJY200513)
约翰.奇弗的《游泳者》的歧义源于作品中各种表达不确定意义的语言机制。第三人称叙述者模式和第三人称人物反思模式的否定性叙述,分别表达了叙述者和人物对事物的不确定性评价,体现了叙述者和人物的不可靠性;两种视角的转换体现了叙述...
关键词：意义的不确定性 语言机制 辛普森 视角 语法 游泳者 LINGUISTIC Analysis View 叙述者 人物对 第三人称 不确定性评价 作品 反思模式 不可靠性 表达 转换体 歧义源 否定性 
失衡突出与小说的主题关联性——《雨中的猫》之文体分析被引量：10
《安徽师范大学学报（社会科学版）》2006年第2期194-199,共6页胡织女 
教育部大学英语教学改革扩展项目([2004]250);安徽省教育厅人文社会科学基金项目(2003JW061)
通过对海明威的著名短篇小说《雨中的猫》中的名词短语、动词结构、语篇衔接方式、叙事角度等方面所进行的分析认为,小说的语言体现了频繁采用某种语言结构而产生的量上的“失衡”突出,这种突出的语言结构由于数量众多为作品中的其它语...
关键词：失衡突出 文内规则 内部偏离 主题关联性 
图式阅读理论与英语教学被引量：4
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2006年第2期94-95,97,共3页胡织女 
图式阅读理论认为,阅读理解过程中大脑中的图式知识越丰富,理解能力越强;反之,则越差。英语教师应鼓励学生广泛阅读,丰富其英语文化等多方面知识,以提高理解能力;加强对英语篇章组织和策略的学习,培养预测能力;提供阅读先导,帮助学生构...
关键词：图式理论 阅读理解 英语教学 
从关联理论看海明威的短篇小说《等了一整天》被引量：9
《山东外语教学》2005年第3期109-112,共4页胡织女 
关联理论认为人的交际模式应为明示-推理交际.如果交际双方之间存在着认知环境等方面的差异就会导致交际的失败.本文利用关联理论来解读海明威的短篇小说<等了一整天>,认为小说中父子之间交流的失败和误解是由于他们不同的认知环境造成...
关键词：关联理论 海明威 认知环境 死亡 
大学英语课程体系的设计原则与实践被引量：12
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2005年第2期71-73,共3页胡织女 
大学英语课程设计应基于社会需求及学生需求分析,将有关语言教学和语言学习的知识与语言学习者带入课堂的各种因素合理、巧妙地结合在一起。课程设计中教学内容、教学手段的选择应体现多样化,重视微观教学评估。
关键词：大学英语 课程设计 原则 实践 
中西文化差异——大学英语教学中一个不容忽视的问题被引量：5
《山东外语教学》2001年第4期58-59,共2页胡织女 
语言是文化的载体,学习语言,必须了解其所属的文化.对于母语为汉语的英语学习者来说,学习英语国家的文化,了解中西文化的差异显得尤为重要.本文着重结合教学实践,从阅读理解的角度,探讨英汉文化的差异及其在大学英语教学中的重要性.在...
关键词：大学英语 语言 文化 差异 
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