董银英

作品数：12被引量：18H指数：2
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“BOPPPS+对分课堂”教学模式在大学英语课程中的应用研究被引量：4
《英语广场（学术研究）》2022年第20期98-100,共3页董银英 
“BOPPPS+对分课堂”教学模式在大学英语课程中的应用研究,项目编号:21XJY05
当前的大学英语教学存在学生口语交际水平差、学生缺少反馈信息、学生较难长时间集中注意力、学用分离等问题。为了解决这些问题,本文在分析BOPPPS和对分课堂教学内涵的基础上,阐述了“BOPPPS+对分课堂”教学模式在大学英语课程中的应...
关键词：“BOPPPS+对分课堂” 大学英语 应用 
乡村振兴战略实施对农业复合人才的专业英语要求被引量：2
《中国农业资源与区划》2022年第1期9-9,17,共2页董银英 
人才培养是高等教育的核心使命,也是驱策其存在和发展的基础。如何对焦乡村社会发展、服务乡村经济建设,是新时期高校特别是农业院校应着重考虑的课题。一直以来,我国高校英语教学理论依据与现实动因的适配性较强,乡村振兴战略全面推行...
关键词：复合人才 高等教育 乡村振兴战略 现实动因 农业院校 专业英语 培养标准 人才培养 
高职大学英语课程思政教学ISSI策略研究被引量：2
《陕西青年职业学院学报》2020年第4期26-28,共3页董银英 孙莹娟 何守仁 
课程思政是指以构建全员化、全程化、全课程育人格局的形式将思想政治理论课融入到各类课程教学中,以实现全方位的立德树人这一核心目的。大学英语“课程思政”也肩负着立德树人的时代使命,文章通过梳理高职《大学英语》在课程思政实施...
关键词：高职院校 大学英语教学 课程思政 
基于CDIO理念和MFO-SVM的科技英语教学模式评价研究被引量：6
《微型电脑应用》2020年第11期23-25,32,共4页董银英 
陕西省科委创新支持项目(17SX0613)。
为了实现科技英语教育模式评价,由于SVM模型性能受惩罚参数和核参数的影响,提出一种基于MFO-SVM的科技英语教育模式评价模型。将CDIO理念引入科技英语教学模式评价,以师生互评、师生自评、生生互评、师师评价和实习评价作为MFO-SVM系统...
关键词：支持向量机 CDIO理念 飞蛾火焰算法 教学质量评价 评价指标 
高职扩招背景下英语课程信息化教学的研究与实践
《就业与保障》2020年第17期134-135,共2页董银英 
面对新的社会经济发展需求,我国推出了高职扩招政策。该政策的推出对高职院校的英语课程信息化教学提出了新的挑战。文章以高职英语教学领域为研究对象,剖析扩招大背景下英语课程信息化教学的现实处境,指出在新背景下开展英语课程信息...
关键词：高职扩招 英语教学 信息化教学 网络平台 
基于DSP嵌入式英语识别系统开发研究被引量：1
《现代科学仪器》2020年第1期39-43,共5页董银英 
为了适应我国互联技术与移动设备的快速发展,非常迫切需要设计一款不但又友好,而且能方便用户操作的新系统。文章使用两级识别网络,立足于连续隐含马尔可夫模型作为网络架构,构建一个每秒钟内能够处理的百万级的机器语言指令数的16位定...
关键词：DSP嵌入式 识别系统 端点检测 英语 
浅议社会性网络环境下高职学生英语自主学习策略与实践
《才智》2020年第1期162-162,共1页董银英 
相对于传统的网络环境而言,社会性网络环境更加开放,真实,能有效的对信息资源进行整合和应用,但网络平台也一直存在各种弊端。学生是现阶段网络使用的主要成员,使用不当则会影响学生的日常生活,所以为学生在社会性网络环境下进行自主学...
关键词：社会性网络 高职学生 英语学习 自主 
高职院校英语教育中课程思政的体现被引量：1
《山西青年》2020年第1期185-185,共1页董银英 
英语课程是学生必须学习的基础课程,高职院校中的英语也是为了使学生能够通过英语学习提升个人品质的必备课程,能够保证学生在以后工作岗位中具备一定的语言基础。如何在英语教育中与思想政治理论课程互相融合形成协同效应,是思政改革...
关键词：高职院校 英语教育 课程思政 
中西方文化中颜色用词的比较与翻译
《陕西能源职业技术学院学报》2008年第3期66-67,共2页董银英 
中西方文化中表示各种不同颜色的词语都很丰富，因此我们不仅要注意观察它们本身的基本意义，更要留心它们含义深广的象征意义。但由于各自民族的文化历史背景、审美心理的不同造成了他们在不同民族语言中往往有不同的特点，有些特点甚...
关键词：颜色用词 中西方文化 翻译 
改革——我国高职英语教学必经之路被引量：1
《张家口职业技术学院学报》2008年第1期46-47,共2页董银英 
本文浅析了高职英语教学的现状,并根据现状提出了一些对策,明确提出我国高职英语教学必须经过改革才能具有高职特色。
关键词：高职 英语教学 现状 改革 
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