许卉艳

作品数：31被引量：55H指数：4
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供职机构：中国矿业大学（北京）文法学院更多>>
发文主题：《一九八四》乔治·奥威尔翻译奥威尔《动物农庄》更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
发文期刊：《外语研究》《外语与外语教学》《北京工业职业技术学院学报》《吉林省教育学院学报》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金北京市共建项目全国高校外语教学科研项目更多>>
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ChatGPT时代智慧翻译教育:能源类文本MTPE英译汉教学案例建设及实践应用探索
《现代语言学》2024年第6期651-670,共20页许卉艳 汪妍 秦江钰 王泽萱 李雅轩 王浩源 
ChatGPT时代,传统翻译教育面临巨大挑战和发展机遇,急需改革传统的教学理念、教学环境、教学模式、教学手段,将人工智能技术与翻译教育深度融合,实施智慧翻译教育势在必行。翻译课程教学突出“实践性与实用性”,案例教学是最佳方法之一...
关键词：智慧翻译教育 能源类文本 英译汉案例 机器翻译 + 译后编辑 教学实践 
人工智能时代“机器翻译 + 译后编辑”能源类文本汉译英教学案例建设及实践应用研究
《现代语言学》2023年第3期1125-1145,共21页许卉艳 马小然 康晋璇 刘兆兴 贺佳玉 
MTI课程教学突出“实践性与实用性”,案例教学是最佳方法之一,而传统的纯人工翻译案例已经无法满足人工智能时代MTI教学及人才培养的需求,有必要建设“机器翻译 + 译后编辑”的教学案例,以服务于翻译教学实践。本文通过分析100个自编能...
关键词：能源类文本 汉译英教学案例 机器翻译 + 译后编辑 MTI教学实践 
研究生学术英语能力培养路径研究——以中国矿业大学(北京)为例被引量：1
《教育进展》2023年第2期549-554,共6页贾培培 许卉艳 
随着我国高等教育国际化的不断发展和国际学术交流的日益深入,学术英语能力培养的重要性日益凸显。然而,目前非英语专业研究生英语教学普遍存在着教学定位传统、教学实施“一刀切”、教学体系乏新、教学模式单一、教学评价片面、教学资...
关键词：研究生英语教学 学术英语能力 培养路径 
翻译岗位招聘要求对理工科院校MTI专业人才培养的反拨
《翻译研究与教学》2022年第2期114-119,共6页许卉艳 刘思畅 陈警 李莹 
中国矿业大学(北京)中央高校基本科研业务费研究生科研创新能力提升项目“基于人才需求的理工科院校翻译专业人才产学研结合研究”(项目编号:2021YJSWF02)的阶段性成果
近年来,从MTI报考人数和招生规模来看,我国MTI教育呈现出一片繁荣景象,但同时也出现了MTI人才培养与社会需求脱节等问题,反映在毕业生从事翻译工作的人数较少,符合市场需求的翻译人才也不多。为此,本文结合20所代表性理工科院校MTI(英...
关键词：理工科院校 MTI人才培养 翻译岗位招聘要求 反拨建议 
人工智能时代MTI供需侧满意度调研及翻译人才培养愿景
《教育进展》2022年第6期1886-1905,共20页许卉艳 袁旭文 朱敏 
笔者以在线问卷形式调研了国内22所高校MTI在校生,14家翻译用人单位负责人,收回有效问卷各562、17份,旨在了解MTI供需侧对目前MTI教育的满意度,以期为国内高校翻译教学与翻译市场实现“无缝衔接”提供针对性解决方案。数据统计结果表明...
关键词：人工智能时代 MTI教育 供需侧 问卷调查 培养愿景 
“当然”与“Of Course”在能源类文本中的翻译探讨
《现代语言学》2022年第5期849-854,共6页袁旭文 许卉艳 
本文结合能源类文本的翻译实例,探究了汉语“当然”与英语“of course”的翻译,并给出了推荐译法。研究表明,这两个副词/短语的翻译需要译者在实现对全文的理解、表达与变通后,才能准确无误地译出。相反,在尚不理解全文意义时,盲目地逐...
关键词：能源类文本 翻译 当然 Of Course 
导图预写策略训练对同伴书面反馈的有效性研究被引量：1
《外语与外语教学》2022年第1期84-94,149,150,共13页杨晓华 许卉艳 
全国高校外语教学科研项目“二语写作课堂中组内合作的特点及模式研究”(项目编号:2017BJ0010A)的阶段性研究成果。
本文探讨了导图预写策略训练对英语学习者同伴书面反馈的影响。研究以92名非英语专业学生为实验对象,比较了实验组和对照组在前后测试中的同伴书面反馈和反馈引起的修改,并通过对实验组半结构访谈验证该策略训练带来的反馈变化。研究发...
关键词：导图 预写策略训练 同伴书面反馈 内容 结构 
语法隐喻理论视角下能源英语写作教学模式研究被引量：1
《中国ESP研究》2021年第4期59-68,101,共11页周英莉 许卉艳 裔文军 陈曼 
中国矿业大学(北京)本科教育教学改革与研究项目“能源英语教学研究”(项目编号:J200902)的阶段性研究成果
本研究通过问卷调查揭示出能源英语教学存在的问题,认为语法隐喻理论能提供学科英语的典型语法要素方面的指导,进而引入变革手段,运用悉尼学派的教学循环互动模式,探讨在能源英语写作过程中对语法隐喻的解构、建构和编码运用,最后达到...
关键词：学科英语 教学循环互动 语法隐喻 能源英语教学 
新文科建设背景下理工科院校人文社科类硕士研究生人才培养模式创新研究——以中国矿业大学(北京)文法学院为例
《教育进展》2021年第4期1317-1322,共6页许卉艳 许文文 杨璐璐 贾培培 胡延玲 王硕 
研究生教育培养体系关系到国家高层次人才发展战略,也是一个国家未来社会发展的引擎和动力。通过对照本院各学科专业人才培养现状,结合国家人才培养的内涵和社会需求,提出构建人文社科类“资源共享式”研究生培养模式,搭建并利用多种资...
关键词：理工科院校 人文社科类研究生 资源共享式培养模式 
需求分析视域下能源类高校大学英语课程设置模式探索——以北京某能源高校为例
《吉林省教育学院学报》2021年第5期55-61,共7页古明 许卉艳 
中国矿业大学(北京)2020年教学与改革项目(项目编号J200901、J200903);中央高校基本科研业务费优秀青年教师项目(编号2020YQWF04)。
本文以北京某部属能源高校为例,通过问卷和访谈的方式调查了非英语专业本科生对现行大学英语课程的评价以及英语学习需求。结果发现:学生对于现行大学英语教学效果评价较低,认为课程内容未能满足其英语学习需求;希望大学英语课程继续以...
关键词：需求分析 能源类高校 大学英语 课程设置 
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