储春艳

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供职机构：北京石油化工学院更多>>
发文主题：大学英语大学英语教学英语教学英语原声电影词汇教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《西南农业大学学报（社会科学版）》《吉林广播电视大学学报》《长春理工大学学报（社会科学版）》《凉山大学学报》更多>>
所获基金：北京市高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题国家教师科研基金更多>>
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基于内容的大学英语测试与评价研究
《兴义民族师范学院学报》2017年第2期97-103,共7页储春艳 
北京石油化工学院校级重点项目:基于内容的教学在大学英语教学中的研究与实践(编号:140410882008);北京石油化工学院校级专项基金项目:大学英语多元化评价方式的改革与实践(编号:YB20130507)
基于内容的教学理念自传入中国后凭借其将语言与内容相结合进行教学的特点,受到了广泛的应用与传播。但是,却少有研究关注基于内容的大学英语测试与评价。在基于内容的大学英语教学改革过程中,探讨如何设计基于内容的形成性评价和测试...
关键词：基于内容的教学 基于内容的测试 资格性形成性评价 
网络批改对大学生英语写作能力影响的研究
《海外英语》2016年第14期60-61,63,共3页刘洋 储春艳 
北京市级大学生创新训练计划资助项目(编号:2016J00132);北京石油化工学院校级重点项目(编号:140410882008);北京石油化工学院校级教改项目(编号:YB20130507)
本文对105名本科非英语专业大一学生的英语作文网络在线批改反馈以及教师反馈进行探索与研究。结果表明,网络在线批改模式能够有效提高学生的英语写作水平,并提高学生的写作兴趣以及提升学生自主英语写作能力。
关键词：网络批改 写作能力影响 
基于情境的商务英语词汇教学
《海外英语》2015年第16期50-51,共2页樊继英 储春艳 
北京石油化工学院教改项目"情境教学法在商务英语词汇教学中的应用研究"研究成果
商务英语与一般英语的主要区别之一就是旧词新义和专业词汇的大量使用。因此,词汇是学习商务英语相关课程的关键。商务英语课堂以语言为工具,以商务为内容,学生在学习商务知识的过程中习得语言知识,此特点便于教师将词汇放在特定的商务...
关键词：情境教学法 商务英语 词汇教学 
基于项目的协作学习在大学英语听说教学中的实践与研究
《价值工程》2015年第6期275-276,共2页郭冉 赵胜男 储春艳 
北京石油化工学院校级URT项目课题:基于项目的协作学习在大学英语听说教学中的实践与研究;项目编号:2014J00041;北京石油化工学院大学英语教改课题:大学英语多元化评价方式的改革与实践;项目编号:13010882013
目前由于大学英语的听说课堂任务创设的生硬,使得活动失败导致学生听说能力未能得到应有的锻炼。"基于项目的协作学习"帮助学生创设真实的语境,使学生在真实的语境中习得、感知、理解以及运用语言,激励学生在团结协作的过程中,真正参与...
关键词：项目协作学习 听说教学 研究与实践 
TEP口语测试的特点及反拨作用研究
《价值工程》2015年第6期304-305,共2页崔立成 刘琦 勾昭元 储春艳 
北京石油化工学院URT项目课题(北京市级):TEP测试对口语教学的反拨作用研究;项目编号:2014J00042;北京石油化工学院本科生培养-教改立项与研究(市级)-北京石油化工学院大学英语应用能力口语测试研究项目;项目编号:14010821013
TEP口语测试是为应对目前大学英语面临的困境做出全新视角的尝试与努力、并为了有助于提升学生英语实际应用能力的教学机制及考试体系。在此口语测试系统校本测试实施的过程中,发现了学生普遍存在的一些问题。本文主要探讨TEP口语测试...
关键词：TEP口语测试 反拨作用 大学英语 
浅析英语语音能力对大学英语听力教学的影响及对策被引量：2
《长春理工大学学报（社会科学版）》2013年第8期193-194,共2页储春艳 
北京市高等教育学会"十二五"高等教育科学研究课题"基于研究共同体的大学英语教师发展研究"(BG125YB076);国家教师科研基金"十二五"规划重点课题"基于情境的大学英语教学改革与实践"(CTF120592)
分析英语语音能力是影响学生英语听力能力的主要因素之一,进而分析影响大学生英语语音能力的现状以及存在的问题,最终提出一些增强学生英语语音能力和听力教学创新的对策。
关键词：英语语音 英语听力 英语教学 
大学英语词汇习得的认知研究
《南昌教育学院学报》2013年第7期148-,155,共2页储春艳 
北京市人文社科面上项目(Z2010-13);校级青年科研基金项目(N2011-23)
词汇是构成语言的基本要素之一,它决定着听力、阅读、写作等基本的语言技能,在语言的学习与使用中发挥着至关重要的作用。正因为如此,词汇的习得成了众多英语学习者在学习英语的过程中不得不面对的一大挑战。本文主要研究认知语义学对...
关键词：词汇习得 认知研究 
浅析归因理论在英语教学中的应用被引量：2
《西南农业大学学报（社会科学版）》2013年第10期118-120,共3页储春艳 蒋娟 
国家教师科研基金"十二五"规划重点课题项目"基于情境的大学英语教学改革与实践"(CTF 120592);项目负责人:王笃勤
英语教育已成为我国教育领域的重要组成部分,如何更好地学习英语,使人们掌握好英语这一基本的交际工具,已经成为当前我国英语教育工作者的重要课题之一。通过分析归因理论的作用和简述其在英语教学中的应用,以期为我国的英语教学提供一...
关键词：归因理论 英语教学 应用 
单元评价的形成性评价功能探究被引量：1
《海外英语》2013年第8X期106-107,124,共3页储春艳 王笃勤 史丽艳 左颖 
北京市高等教育学会"十二五"高等教育科学研究课题:基于研究共同体的大学英语教师发展研究(编号:BG125YB076);校级大学英语专项基金项目(编号:12010882012)
单元评价是大学英语多元评价中重要的组成部分,该文将结合具体案例探讨大学英语教学过程中单元评价的形成性评价功能以及它在大学英语多元评价中的作用。
关键词：单元评价 形成性评价 功能研究 
大学英语教学中开展人文教育的途径被引量：1
《吉林省教育学院学报》2013年第8期17-18,共2页储春艳 
北京市高等教育学会"十二五"高等教育科学研究课题(BG125YB076);国家教师科研基金"十二五"规划重点课题项目(CTF120592)
大学期间是学生人生观价值观形成的关键时期,大学英语是大学生的必修基础课,这也就决定了在讲授与学习过程中渗透人文教育是非常必要的,教师在教学过程中应充分挖掘教材内涵,重视人文教育,做到教书育人。
关键词：大学英语教学 人文教育 
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