刘建东

作品数：7被引量：2H指数：1
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供职机构：焦作大学更多>>
发文主题：跨文化交际能力交际能力跨文化交际外语习得外语教育更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《Sino-US English Teaching》《US-China Foreign Language》《经济师》《教学与管理（理论版）》更多>>
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漫谈如何提高英语专业语音教学质量
《当代旅游（下旬刊）》2019年第4期00254-00254,共1页刘建东 
英语学习者从入门阶段就会在专门或其他英语学习中或多或少接触到语音知识和技巧。至大学阶段,英语专业学生一般都有相当的语音基础。然而 ,学习者虽已学习了所有音素,一般也 能准确发出单词读音,但绝大多数无法流畅自然地说好英语,哪...
关键词：英语专业 语音教学 
浅析多媒体在互动式英语教学中的应用
《当代旅游（下旬刊）》2019年第3期00282-00282,共1页刘建东 
随着现代教育技术的发展,多媒体在英语教学中的应用日益广泛。它以丰富多彩的表现形式,直观生动的表现手法为英语课堂增添了乐趣,优化了语言学习环境,增大了课堂容量,调动了学生的积极性,成为教师授课的得力助手。本文主要讨论英语教师...
关键词：多媒体 互动式英语教学 
英语自主学习教学模式的建构探析
《教学与管理（理论版）》2006年第6期125-126,共2页刘建东 
关键词：英语教学 中学 自主学习 教学模式 跨文化交际能力 教学内容 教学步骤 知识系统 
大学英语口语教学与学生创新思维能力初探
《US-China Foreign Language》2006年第6期63-65,74,共4页刘建东 
大学英语专业基础阶段开设有口语课、该课程的授课常常注重训练学生的语言技能，却忽略了对学生思维能力乃至创新能力的培养。随着教学改革的不断深入．培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点，而如何培养学生的英语创新...
关键词：英语口语教学 创新思维能力 
浅谈大学生英语自主学习意识的培养被引量：1
《山西财经大学学报（高等教育版）》2006年第S1期113-114,共2页刘建东 
在大学英语教学中外语学习其实应该是一种自主学习过程,让学生在自主学习中获得有效学习的认知能力,实践表明成功的外语教学离不开学生的自主学习。然而,现状表明,我国高校大多数学生的自主学习意识仍旧十分薄弱,因此,有必要进一步探讨...
关键词：自主学习 外语习得 有效学习 发展自主意识 
On Harmonious Teaching and University English Intensive Reading Teaching in China
《Sino-US English Teaching》2006年第6期40-43,共4页刘建东 
This paper mainly introduces harmonious teaching and provides some advice and suggestions based on the characteristics of university English intensive reading in China by using literature analysis. It also states the ...
关键词：university English harmonious teaching alternative learning question strategy teachingmaterial 
浅谈入世后如何培养学生的跨文化交际能力被引量：1
《经济师》2003年第9期102-103,共2页刘建东 
入世后培养学生成功的跨文化交际能力 ,是摆在每一个外语教育工作者面前的一个重要课题。当前我国英语教学中存在着一系列问题 ,如过分强调语法和词汇、缺乏真实的语言环境、忽略文化差异等 ,严重影响了学生跨文化交际能力的培养。因此 ...
关键词：入世 中国 英语教学 交际能力 外语教育 跨文化交际 
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