刘玉梅

作品数：14被引量：8H指数：2
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浙江戏曲中红色基因台词英译研究
《海外英语》2024年第15期38-40,共3页郑梓昕 陈琳 刘玉梅 
浙江戏曲是中华文化的瑰宝,传承与传播浙江戏曲中的红色基因,有助于让世界理解当代中国。然而,大部分戏剧演员的外语基础或能力有所欠缺,而大多数专业外语人才对戏剧的研究较浅。文章重点挖掘浙江地方戏曲中的红色基因,并以此作为翻译重...
关键词：浙江戏曲 红色基因 英译研究 
生态翻译视角下英译汉翻译教学研究
《神州》2020年第10期213-213,共1页刘玉梅 
英译汉翻译教学中若能充分应用生态翻译学内容,有利于强化英语翻译教学的开放效果,使其满足当前社会发展需求。在此之上,本文简要分析了生态翻译视角下英译汉翻译教学的特征,并通过创新英译汉翻译教学模式、提高英译汉翻译教学审美性、...
关键词：生态翻译视角 英译汉翻译 教学策略 
基于课程思政理念的大学英语教学研究被引量：1
《神州》2020年第6期156-156,共1页刘玉梅 
展开基于课程思政理念的大学英语教学,有利于培养学生的全面素质发展,并发挥教学的育人作用。在本文中,将根据大学英语教学以及课程思政理念,来研究在大学英语教学的过程中,如何在课程思政理念的引导下,展开英语教学,以此来提升大学英...
关键词：思政理念 大学英语 教学策略 
大学英语写作教学中思辨能力的培养被引量：1
《神州》2019年第16期178-178,共1页刘玉梅 
本文将从思辨能力概念的角度出发,阐述英语写作教学与思辨能力的关系,进而提出合理的大学英语写作教学中思辨能力的培养策略,以期为大学英语教师写作教学的有效开展提供参考。
关键词：大学英语 写作教学 思辨能力 培养 
以结果为导向的大学英语写作教与学研究
《神州》2019年第9期94-94,共1页刘玉梅 
结果导向简单来说就是站在结果的角度考虑问题,明确结果的各方面要求,并围绕结果设定方案,对目标、方法、行动进行控制,从而更好的达到想要的结果,这一理念最初源于现代管理学,目前已经广泛应用于实际教学之中,并取得了不错的教学效果...
关键词：大学英语教学 英语写作 结果导向 
中西方思维模式差异在英语写作中的体现：——以雅思写作文本为例
《神州》2018年第33期131-131,共1页李佩霖 刘玉梅 
1.前言 中西方人们思维方式存在较大差异,这也表现在英语学习者的写作中.本文以雅思文本为例,分析中西方思维模式差异的表现、成因以及应对策略.意在帮助英语学习者克服原有的思维模式,找到正确英语写作的思维.
关键词：英语写作 思维模式 中西方 文本 雅思 英语学习者 思维方式 西方人 
批改网对非英语专业学生英语写作表现和动机的影响——以宁波工程学院为例被引量：2
《教育教学论坛》2017年第35期74-75,共2页刘玉梅 
批改网(全称句酷批改网)是英语作文自动在线批改评阅系统。在教学实践中,将句酷批改网与传统课堂教学相结合,作为非英语专业学生英语写作教学的新模式,并对之进行实证研究,具有现实意义。研究结果显示,在改善教学效果、提高作文批改效...
关键词：英语写作表现 英语写作动机 研究 
批改网在大学英语写作教学中的应用研究——以宁波工程学院为例
《求知导刊》2017年第9期129-130,共2页刘玉梅 
批改网（全称“句酷批改网”）是英语作文自动在线批改评阅系统。在教学实践中，将句酷批改网与传统课堂教学相结合，作为非英语专业学生英语写作教学的新模式，并对之进行实证研究，具有现实意义。
关键词：句酷批改网 英语写作表现 英语写作动机 
源语概念对英语专业学生隐喻词汇习得的影响研究
《校园英语》2017年第2期16-16,共1页卢洁琼 刘玉梅 
宁波市教育科学规划课题
英语专业学生基于源语概念开展隐喻词汇习得是第二语言学习者的必然要求，有助于区别同译不同义隐喻词汇，避免误用，同时了解同译同义隐喻词汇，实现快速互译，利用语言迁移能力，快速习得词汇。基于源语概念进行隐喻词汇习得关键在于...
关键词：英语 专业教学 隐喻词汇 源语 
大学英语模块化教学研究
《校园英语》2016年第6期20-20,共1页刘玉梅 
上世纪70年代,国内的部分高等职业教育院校开始在英语教学中尝试模块化的教学方式,取得了一定的应用效果。随着经济社会的快速发展,当前的市场竞争越发激烈、就业形势日趋严峻,在这一社会背景下,高等教育院校有必要拓展模块化教学的应...
关键词：模块教学 教材模块化 师资模块化 
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