吴婉

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发文主题:大学英语非英语专业学生综合英语能力综合英语实证研究更多>>
发文领域:文化科学语言文字文学更多>>
发文期刊:《科技创新导报》《宁波工程学院学报》《浙江工商职业技术学院学报》《文学教育(中)》更多>>
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翻转课堂理念下大学英语项目化教学实证研究被引量:2
《宁波工程学院学报》2017年第2期99-104,108,共7页吴婉 
宁波工程学院2015年高教研究课题(NG150010)
我国许多高校的大学英语课堂在培养学生学习兴趣,促进语言学习的环境和资源发展,以及提供学生展示学习成果的机会等方面的效果依旧不理想。有效整合项目学习和翻转课堂教学理念的大学英语教学新模式有助于提升上述三方面的教学效果。教...
关键词:大学英语 项目学习 翻转课堂 实证研究 
教材评估视域下的大学英语课堂教学实证研究
《宁波工程学院学报》2014年第4期123-129,共7页吴婉 
2012年宁波市教育规划课题--卓越计划"大学英语教学评价的实验性探究--基于教材评价与教学效果互动的视角(项目编号:YGH-043)的研究成果
《教育部实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》提出了"积极推进卓越计划学生的国际化培养"的实施要求。"学生的国际化培养"的一个基本条件是学生必须具备一定的外语应用能力,因此,大学英语教学质量的优劣直接关系着外语能力培养目标...
关键词:大学英语 教材评估 实证研究 
中西悼亡诗差异分析及其文化渊源研究被引量:1
《文学教育(中)》2011年第7期158-159,共2页吴婉 
以死亡为题材的中西悼亡诗在意境、内容、入诗(抒情、想象)方式、艺术风格等方面都存在迥然差异,这些差异产生的原因也涉及很多方面。本文着重在诗人表达的意境和情感上考察了中西悼亡诗的差异,并试图从文化渊源角度(儒家和宗教思想的冲...
关键词:悼亡诗 文化渊源 儒家 宗教 
非英语专业学生英语听说能力的培养——一份整体语言教学指导下的课堂教学模式实验报告
《科技创新导报》2008年第20期210-210,共1页吴婉 
整体语言教学作为一种语言教学思想,近年来被一些国家引入第二语言/外语教学中。笔者以"整体语言教学和英语听说能力培养的关系"为题进行了为期一年的教学实验,具体探讨了整体语言教学在大学英语课堂教学中的实施。
关键词:整体语言教学 实验 英语听说能力 
整体语言教学下非英语专业学生综合英语能力的培养被引量:2
《宁波工程学院学报》2008年第2期75-79,共5页吴婉 胡军 
整体语言教学作为一种语言教学思想,近年来被一些国家引入第二语言/外语教学中。本文概述了整体语言教学的含义、特点及教学原则。笔者以"整体语言教学和综合英语能力培养的关系"为题进行了为期一年的教学实验,具体探讨了整体语言教学...
关键词:整体语言教学 实验 综合英语能力 
高职英语分层教学的实践和探索被引量:2
《浙江工商职业技术学院学报》2007年第1期90-92,共3页胡军 吴婉 
本文针对高职院校学生英语水平的巨大差异,提出了分层次教学的举措,并阐述了分层教学的定义以及实施分层教学的理论依据,也探讨了其教学过程中的一些不足之处。
关键词:分层教学 高职英语 教学方法 
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