吴海鸥

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供职机构:安庆师范学院体育学院更多>>
发文主题:体育教学有效体育教学体育消费影响因素健身操更多>>
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发文期刊:《体育世界》《体育文化导刊》《吉林体育学院学报》《山东体育学院学报》更多>>
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世界跳马竞技优势转移研究被引量:2
《体育文化导刊》2014年第11期76-79,共4页周玉华 吴海鸥 
采用数理统计法等对世界跳马竞技优势转移轨迹及规律进行研究。主要结论:世界跳马竞技优势转移轨迹经历了欧洲国家交错称霸、苏联独霸、少数国家垄断及群雄争霸四个阶段;竞技优势转移的规律为范围由集中趋向分散,由欧洲国家独霸转移至...
关键词:竞技体育 跳马 竞技优势 
《学校体育学》课程有效教学框架的建构被引量:2
《山东体育学院学报》2011年第11期88-91,共4页张加军 吴海鸥 
运用文献资料法、访谈法和归纳演绎法等,对有效教学的内涵进行了诠释,提出了建构《学校体育学》课程有效教学框架的基本思考和有效教学框架的设计步骤,旨在为提升《学校体育学》课程教学的有效性提供有益的参考。
关键词:有效教学 学校体育学 课程改革 
体育消费心理与行为的影响因素分析及对策研究被引量:6
《吉林体育学院学报》2011年第4期93-94,共2页张加军 吴海鸥 
运用文献资料法和调查访问法等研究方法,对影响消费者体育消费心理和行为的因素进行了研究和分析,结果发现:消费认知与自我抑制因素、营销策略与宣传因素、经济与时空因素、服务与管理因素等,是影响消费者体育消费心理和行为的重要因素...
关键词:体育消费 心理与行为 影响因素 对策 
体育教学中师生言语互动的困境及对策研究
《运动》2011年第5期117-118,152,共3页吴海鸥 张加军 李斌 
2010年安徽省高校省级人文社科一般项目(编号:2010sk350)阶段性研究成果之一
目的和方法:运用文献资料法和访谈法,探讨体育教学中师生言语互动的困境表征。结果表明:体育师生言语互动的困境表征主要存在重领受而轻体悟的言语互动困境、重师者言语的"霸道"而轻对话的言语互动困境、重言语的工具性而轻人文性价值...
关键词:体育教学 言语互动 困境 
安徽省健身操项目开展现状及发展趋势展望被引量:3
《吉林体育学院学报》2010年第5期78-80,共3页吴海鸥 王之春 
2005年安庆市重点科技计划项目(044-K06001000036)
通过对健身场馆设施、健身项目开展、健身者状况、健身目的、消费观念和教练员专业水平六个方面进行调查,分析安徽省健身操的开展现状。针对结论提出相关建议,并在此基础上,对安徽省健身操的开展提出展望。
关键词:健身操 开展现状 发展趋势 安徽省 
第11届全运会男子体操比赛成绩分析与研究被引量:1
《长江大学学报(自科版)(上旬)》2010年第3期352-355,共4页吴海鸥 吕利平 
教育部人文社科研究规划基金项目(08JA880002);安庆师范学院教研项目(2006JY33)
通过录像观察法、数理统计法和文献资料法对第11届全运会男子体操团体、全能、各单项前8名运动员比赛成绩进行分析与研究。结果表明,各单项都有1~2名非常突出的优秀运动员,且具有在世界大赛中冲击奖牌的实力;全能选手实力较差,全能型...
关键词:第11届全运会 男子 体操比赛 成绩 
体育实习生实地经验的获取与高校体育教学模式的选择被引量:1
《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009年第9期115-117,共3页张加军 吴海鸥 
安庆师范学院教学研究项目(2006jy32)
实地经验是实习生在实习时见习观摩、实地教学和班级经营所获取的实践知识、技术和技能,以及实习的经历、体验和感受。实地经验的获取在高校体育课程教学中有着重要作用,它不仅是体育实习生知识、技术和技能感性认识上升到理性认识的基...
关键词:体育教学模式 实地经验 获取 选择 
安庆师范学院设置社会体育专业(本科)的可行性研究被引量:1
《体育世界》2006年第10期17-19,共3页吴海鸥 吕利平 李斌 
结合当前我国社会和市场对体育发展的需求,从我校现有办学条件出发,经过科学的调查和分析,我院有必要、也有能力增设社会体育专业(本科),为国家和社会培养社会体育方向的专业人才,同时提升我校的办学水平和办学效益。
关键词:体育社会化 多样化 体育发展 社会体育专业 
从运动生物力学角度对单杠屈伸上的理论分析与实践
《安庆师范学院学报(自然科学版)》2006年第2期113-115,共3页吴海鸥 张加军 
运用生物力学方法,对单杠屈伸上动作的技术原理进行分析,从中找出并简析练习中常见的错误技术,提出纠正错误技术的建议,以期对今后的教学和训练提供理论依据。
关键词:单杠 屈伸上 生物力学分析 
论有效体育教学及其策略被引量:15
《四川体育科学》2005年第4期108-110,共3页张加军 吴海鸥 
体育课堂教学效率是指向体育教学目标的有效教学时间与实际教学时间的比率,它是实现体育教学目标的价值量度。从影响有效体育教学的各因素看,提高体育课堂教学效率的策略有:体育教学过程的优化策略、注重学生主体参与策略、合理课程设...
关键词:有效 体育教学 策略 
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