孙金鑫

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重构学校生活被引量：1
《中小学管理》2022年第1期1-1,共1页孙金鑫 
2021年下半年,“双减”带给所有教育人前所未有的影响。各地各校纷纷从作业管理、课后服务、家校协同、校外培训等多角度推进相关工作,切实减轻了学生和家长的负担。如何在此基础上推进学校管理的系统性变革,进而建立新的教育生态,让校...
关键词：家校协同 校外培训 作业管理 幸福美好 从容自在 系统性变革 多角度 重构 
“我还是那颗心”——追忆陶西平主任
《中小学管理》2021年第8期54-57,共4页孙金鑫 
作为后学晚辈,我其实和陶西平老先生并不十分熟悉,中小学管理杂志社和北京教育学院的很多领导和同事都比我更了解陶老。我能有幸写陶老,一是因为他和我们杂志的特殊渊源,1987年,《中小学管理》在他和学院老领导们的直接推动下创刊,陶老...
关键词：北京教育学院 中小学管理 杂志社 追忆 陶西平 《中小学管理》 编委会 
教学改革的逻辑
《中小学管理》2021年第5期1-1,共1页孙金鑫 
教育高质量发展,离不开改革,尤其离不开教学改革。当下教学改革流派众多,影响力有大有小,认可度有高有低,为何有的日趋落寞、有的日渐盛开?自有内隐的逻辑在其中。人类文明数千年,大至一个政策的出台与优化,小至一节课的改进与创新。
关键词：教学改革 改进与创新 认可度 人类文明 影响 
疫中随想
《中小学管理》2020年第3期1-1,共1页孙金鑫 
外面阳光正好,我们却依然不敢放心地出门。这场战役刚开始时,大部分人感觉,疫情只是武汉人的疫情,离自己很远,"奉旨宅家""工资照发",是盼望了多少年的福利啊!朋友圈里,是缤纷的厨艺秀、健身秀、游戏秀,和各种疯狂神兽硬核老爸霸气老妈...
关键词：健身 神兽 厨艺 
什么样的学校是好学校——由重庆市巴蜀小学校获得国家级教学成果奖特等奖想到的被引量：7
《中小学管理》2019年第11期50-55,共6页孙金鑫 
借助重庆市巴蜀小学校获得国家级教学成果奖特等奖的契机,思考什么样的学校是一所好学校。好学校一定会有极其纯粹崇高的社会理想,有基于儿童立场的自主自洽的学校教育哲学,有人文高效的科学管理体系:好学校一定有一位领袖型校长;好学...
关键词：好学校 学校教育哲学 资源整合力 教育家 国家级教学成果奖 巴蜀小学 
“名校之名，在名教研组”被引量：2
《中小学管理》2019年第10期1-1,共1页孙金鑫 
"名校之名,在名师,更在名教研组。"笔者印象中,较早提出这个论断的,是北京二中校长钮小桦。他的基本观点是,一个学校能成为名校的因素有很多,其中最重要的两点,一是有名师,二是有名学科,相比之下,名学科可能更重要。名学科建设要依托名...
关键词：教研组 名校 学科建设 北京二中 名师 校长 学校 
信达雅:专业表达的理想境界被引量：2
《中小学管理》2019年第6期5-9,共5页孙金鑫 
针对当前论文写作中存在的选题不落地、逻辑不通顺、内容不给力、表述不到位等误区,提出好的文章应满足“信达雅”的表达要求。建议作者以促进学生终身发展为最高研究宗旨,从国家和社会发展需要、区域和学校发展实际、个人研究优势与偏...
关键词：校长专业表达力 校长论文写作 信达雅 混合研究 团队研究 过程性研究 
理想的教育
《中小学管理》2018年第6期1-1,共1页孙金鑫 
每一个与教育相关的人，或许都曾经问过自己：理想的教育是什么？理想的教育在哪里？“大风起兮云飞扬”．置身当下这一特殊的历史节点，面对东西南北中各种纷纭。我们尤其需要理性客观真诚地思考未来教育的理想模样。
关键词：未来教育 理想 历史 
“改造我们的文风”
《中小学管理》2018年第1期1-1,共1页孙金鑫 
每次浏览各种来稿．总有无数纠结与无奈。经常感慨：为什么这么多优秀的教育人．想得好、干得好、讲得好．就是写不大好？
关键词：文风 改造 教育人 
“共享教育”被引量：1
《中小学管理》2017年第7期1-1,共1页孙金鑫 
最近，我们经常能看见邻居家的小学生在楼下玩。原来邻居为孩子购买了在线课程，在家就可以上外教课，孩子终于可以多点自由支配时间了。之所以选择这个课程，邻居说，一是其内容地道，用的是北美小学同步教材；二是师资专业，都是北美...
关键词：教育 共享 自由支配时间 在线课程 小学教师 小学生 孩子 邻居 
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