徐维军

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发文主题：电磁铁表现及对策暗示作用《小学生数学报》学生观更多>>
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课后延伸探究的低效表现及对策
《湖北教育（科学课）》2010年第6期48-50,共3页徐维军 曹珺 
一、目前科学课后延伸探究活动的低效或无效表现 1．未引起重视，显得可有可无 一位老师教学《电磁铁》后说：“电磁铁还有很多有趣的性质，同学们在课后可以继续研究。”一位老师带领学生调查校园里的生物活动情况，结束时对学生说...
关键词：低效 学生观 探究活动 活动情况 电磁铁 科学课 老师 小动物 
借助《小学生数学报》的优秀平台 提升学生的数学素养
《江苏教育通讯》2010年第2期25-28,共4页徐维军 
为了开拓学生视野、增长知识、陶冶情操、提高能力。当1990年宿迁城乡许多孩子的学习生活还仅限于教科书、教辅书时，我校学生就已享受到《小学生数学报》带来的阳光雨露。多年来，学校以“打造书香校园”为宗旨，开展了以订阅、使用《...
关键词：《小学生数学报》 数学素养 陶冶情操 学习生活 书香校园 教科书 教辅书 读报 
让好习惯撑起成功人生的大厦——宿迁市实验小学行为习惯养成教育掠影
《江苏教育》2007年第7期21-23,共3页徐维军 臧光亮 
宿迁市实验小学坐落在美丽的西楚霸王项羽的故乡,西临古黄河,北接马陵山,东依大运河,学校既有深厚的文化底蕴,又有浓郁的现代气息。近年来,学校始终坚持“科研兴校、文化治校、特色强校”的发展战略,推进了素质教育的深入开展,尤其是学...
关键词：习惯养成教育 实验小学 宿迁市 成功人生 行为 未成年人思想道德建设 示范学校 公民道德建设 
在愉快游戏中达成教学目标——听《玩石头》一课有感
《科学课（小学版）》2002年第11期27-,共1页徐维军 
在学校的一次研讨活动中,我校一位教师上了一节自编教材《找石头》。这节课,教师在教材选取方面,主要以人教版低年级《玩石头》和苏科版自然教材《搜集石头》为蓝本,并对之进行系统的整合。
关键词：教学目标 
内容环环相扣 活动步步深入——苏教版《冷和热》单元分析与教学设计
《科学课（小学版）》2002年第Z2期33-37,共5页袁龙 徐维军 曹珺 沈彦琴 刘莉 
一、教材分析及教学目标: 《冷和热》是苏教版《科学》教材中的第二单元。本单元共安排了《它有多热》《热住哪里传》《哪种材料传热快》和《热水变凉》四节内容。“冷”和“热”属于“物质世界”部分“热现象”的内容。
关键词：学生实验 苏教版 做一做 温度计 实验记录 教学片断 引导学生 单元分析 教学设计 
不用课本也有好处
《湖北教育（科学课）》1999年第11期18-18,共1页徐维军 
以往的课堂教学中往往以课本为中心,但是自然学科中课本不是学生的主要的认识对象,如果不用课本相反有一定的好处。道理何在呢? 一、可以避免学生过分依赖课本 自然学科的特点是以观察、实验和思考为主要内容的,课本的导向和示范作用体...
关键词：课本 自然学科 探索实验 导向和示范作用 独立探索 认识对象 电磁力 电磁铁 独立思考 暗示作用 
教材这样处理效果好——《不倒翁》一课教后谈
《湖北教育（科学课）》1999年第5期14-14,共1页徐维军 
《不倒翁》是二年级平衡单元教学中的起始内容,教材在编排上按照“认识不倒翁——探索不倒翁不倒的秘密——制作不倒翁”的思路进行设计,也就是按照“发现问题——自行探究——巩固应用”的程序进行的。但是在按课本上思路进行教学时,...
关键词：《不倒翁》 处理效果 平衡单元 自行探究 重新处理 探究活动 圆球形 教学效果 小组探究 科学启蒙教育 
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