赵琳

作品数：5被引量：14H指数：2
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发文主题：大学英语教学形式图式内容图式图式理论大学英语听力教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学更多>>
发文期刊：《科教文汇》《北方文学（下）》《华中师范大学学报（人文社会科学版）》《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》更多>>
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埃斯特的人格面具和自我迷失
《北方文学（下）》2013年第12期64-66,共3页赵琳 
在《钟形罩》这本具有浓厚的自传色彩的小说中，作者西尔维娅·普拉斯描述了女主人公埃斯特混乱的思绪和对生活惘然不知所从的心态。文章依据荣格的人格面具理论来分析埃斯特寻找身份认同过程中从迷茫、困惑到精神错乱的必然性，预测主...
关键词：西尔维娅·普拉斯 埃斯特 荣格 人格面具理论 自我 
从习语中的动物喻体看英汉文化差异
《科教文汇》2013年第1期129-130,共2页赵琳 
自古以来,人类与动物就有着紧密联系,人类用动物的各种特征来反映人类自身不同的性格特点,即动物习语有其特殊的文化喻义。由于英汉文化的差异,对动物习语的联想或异或同。本文以英汉动物习语的隐喻义对比为根据,揭示英汉两种文化的共...
关键词：隐喻 动物喻体 英汉词汇 文化差异 
图式理论在大学英语听力教学中的应用被引量：8
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》2012年第S4期170-172,共3页赵琳 
听力理解是一个将头脑中的图式与接收信息联系起来的过程,图式理论在大学英语听力教学中的应用有着十分重要的意义。图式理论不仅有效的改变以往的教学模式,而且可以丰富教师的教学方法,充分调动学生的主观能动性和学生对所听材料的兴趣...
关键词：图示理论 语言图式 形式图式 内容图式 大学英语听力教学 
论跨文化交际与大学英语教学被引量：5
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2010年第8期187-188,共2页赵琳 
语言是文化的载体,两者密不可分,外语教学的目的就是要培养具有综合语言运用能力即跨文化交际能力的人才,大学英语教学是跨文化交际理论的具体实践过程。文章论述了在大学英语教学中贯穿"跨文化交际"理论的必要性,并着重探析实施跨文化...
关键词：跨文化交际 英语学习 大学英语教学 
汉英文化差异与大学英语教学研究被引量：1
《科教文汇》2007年第2期21-21,30,共2页赵琳 
文化和语言是密不可分的,语言是一种社会文化现象,是社会文化发展的产物。任何语言的生存和发展都离不开赖以生存的社会文化环境,社会文化又在一定程度上制约着语言使用者的思维和表达能力。文章通过对汉英文化差异在语言文化、非语言...
关键词：语言 文化 汉英文化差异 大学英语教学 
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