郝秀丽

作品数：23被引量：22H指数：2
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供职机构：宝鸡职业技术学院更多>>
发文主题：泥塑创意思维工艺品教学凤翔泥塑更多>>
发文领域：文化科学艺术建筑科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《现代职业教育》《历史教学问题》《天工》《美术教育研究》更多>>
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基于技能大师工作室的高职非遗专业人才培养模式研究--以宝鸡职业技术学院凤翔非遗技能大师工作室为例被引量：2
《陕西教育（高教版）》2024年第3期49-51,共3页郝秀丽 
教育部规划基金一般项目“非遗视域下凤翔民间美术的转型与传承”(项目编号:20YJA760035)。
高职院校是非遗保护传承的主阵地之一。高职非遗专业人才培养在培养目标、课程体系、教学资源、师资队伍、人才培养途径和教育方法等专业人才培养构成要素等方面存在一定问题,可以通过非遗技能大师工作室平台与资源、技术优势得到解决...
关键词：高职 非遗传承 技能大师工作室 非遗专业人才培养模式 
非遗如何进入高职教学的民族志研究——以宝鸡职业技术学院凤翔泥塑教学为例被引量：1
《职业技术教育》2023年第11期29-36,共8页郝秀丽 
2021年度陕西省高等职业教育教学改革项目“宝鸡典型非遗文化资源在高职美术课程中的开发应用研究”(21GY064),主持人:郝秀丽;教育部规划基金一般项目“非遗视域下凤翔民间美术的转型与传承研究”(20YJA760035),主持人:李录成。
国家、地方形成合力聚焦非遗传承。众多研究者积极响应政策,探索非遗项目如何进入高职教学的问题。国家级非遗项目凤翔泥塑造型浑厚质朴生动,纹饰富贵艳丽独具特色。以民族志方法考察宝鸡职业技术学院凤翔泥塑教学,发现非遗文化进入高...
关键词：凤翔泥塑 非遗文化 高职教学 民族志 文化融合 
库淑兰“剪花娘子”色彩的图像学研究被引量：1
《流行色》2022年第11期8-10,共3页郝秀丽 
教育部规划基金一般项目:《非遗视域下凤翔民间美术的转型与传承研究》(课题编号:20YJA760035);陕西省教育科学“十三五”规划课题2020年度课题:《民间美术融入<手工制作>课程的美育理论与实践研究》(课题编号:SGH20Y1683);陕西省教育厅2021年度陕西高等职业教育教学改革研究项目,课题名称:宝鸡典型非遗文化资源在高职美术课程中的开发/应用研究(编号:21GY064)。
本文通过采用案例分析法对国家级非物质文化遗产项目陕西旬邑剪纸的代表人物库淑兰在艺术创作鼎盛时期创作的《剪花娘子》系列作品的进行研究,运用图像学分析分层描述画面色彩及制作工艺,研究发现“剪花娘子”系列作品的色彩搭配主要是...
关键词：库淑兰 色彩 图像学 民俗寓意 审美情感 
基于用户感性需求的凤翔泥塑动物造型创新设计研究
《天工》2022年第28期79-81,共3页郝秀丽 
陕西省教育科学“十三五”规划课题2020年度课题“民间美术融入《手工制作》课程的美育理论与实践研究”(课题编号:SGH20Y1683);教育部规划基金一般项目“非遗视域下凤翔民间美术的转型与传承研究”(课题编号:20YJA760035)。
目的:基于用户的感性需求进行凤翔泥塑动物造型创新设计,提高青少年的喜爱程度。方法:考察调研市场上凤翔泥塑受欢迎的动物造型产品,分析存在的不足。运用焦点小组和问卷调查法分别提取凤翔泥塑形态要素和代表性感性意象词汇;使用意象...
关键词：用户感性需求 凤翔泥塑 动物造型 感性工学 创新设计 
论中华传统文化元素在泥塑教玩具造型与装饰中的表达——以高职民间泥塑教学为例被引量：1
《美术文献》2019年第3期83-86,共4页郝秀丽 
陕西省职业技术教育学会课题“‘互联网+’背景下高职传统文化课程建设整合研究”(课题编号:SZJY-1742)论文
中华传统文化元素在泥塑教玩具造型设计中的表达,不仅能够丰富其造型设计素材,而且对中华传统文化的继承与发扬也具有重要意义。本文对中华传统文化中的艺术元素,如诗词、书画、陶瓷等于泥塑艺术设计创作的有益之处做了论述,并以高职手...
关键词：中华传统文化 泥塑教玩具制作 艺术造型 高职院校民间泥塑教学 
高职环创课程学习情境开发研究被引量：2
《现代职业教育》2018年第11期16-16,共1页郝秀丽 
陕西省职业技术教育学会课题“校企合作背景下提升人才培养质量的策略研究——学前教育专业环境创设课程教学实施”(编号:SZJY-1674)的阶段性研究成果
高职学前教育专业学生在学习幼儿园环创课程时,首先基于幼儿园环创工作过程的背景下,将环创中的能力目标和学习内容进行基于教学论和方法论的转换,在学习领域框架内构成'小型主题学习单元',例如儿童教育学、儿童发展心理学相关环境理论...
关键词：高职学前教育专业 环创课程 学习情境 
高职学前教育专业培养学生环境创设能力现状分析——以宝鸡职业技术学院为例
《时代教育》2018年第7期28-29,共2页郝秀丽 
陕西省职业技术教育学会课题《校企合作背景下提升人才培养质量的策略研究——学前教育专业环境创设课程教学实施》(编号:SZJY-1674)阶段性研究成果
宝鸡职业技术学院二级学院凤翔师范学院的学前教育专业“手工设计与制作”课程为培养学生环创设计与制作能力的主要课程,在教学过程中师生都面临很多问题,亟待解决。为全面提升教学质量,使产教融合更加深入,特从专业人才培养角度出发,...
关键词：高职学前教育专业学生 环境创设能力现状分析 宝鸡职业技术学院 
论茶文化元素在民间泥塑静物艺术造型设计中的表达——以高职泥塑手工教学为例被引量：3
《福建茶叶》2018年第1期155-156,共2页郝秀丽 
陕西省教育厅高等职业教育创新发展行动计划(2016-2018)任务项目;陕西省职业技术教育学会2016-2018课题(编号SZJY-1674)
茶文化元素在民间泥塑静物艺术造型设计中的表达,不仅能够丰富民间泥塑静物艺术造型设计素材,而且对茶文化元素的继承与发扬也具有重要意义。本文对茶文化中的传统文化元素以及艺术元素做出了论述,并以高职泥塑手工教学为例,探讨了茶文...
关键词：茶文化 泥塑静物艺术 艺术造型 高职院校 泥塑手工教学 
民间美术与高职学前教育专业手工课程建设被引量：1
《现代职业教育》2016年第1期62-64,共3页郝秀丽 
2014年度陕西省职业技术教育学会教育科学重点研究课题“民间美术资源与学前教育专业手工课程建设整合研究”(课题编号:SZJZD2014007)研究成果
研究如何将当地民间美术传统中的精华部分作为当前高职学前教育专业手工课程建设中的资源库。创设民间美术文化资源开发和利用的原则与基本模式,使民间美术文化资源服务于高职学前教育专业手工课程建设。
关键词：文化资源 学前教育专业 手工课程 课程开发 
美术课创意思维教学研究
《美术教育研究》2014年第10期75-77,共3页郝秀丽 
宝鸡职业技术学院院级课题"美术课创意思维教学研究";编号201103
美术课创意思维教学须遵循以学生为主体、民主教学的原则,通过培养学生的创意思维能力和个性,达到提升学生综合素质的目的。文章归纳了几种典型的创意思维教学方法以及教学设计思路,总结了开展创意思维教学的一些形式。
关键词：美术课创意思维 教学方法 教学设计 
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