金惠萍

作品数：20被引量：50H指数：3
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基于学生个体差异的高中数学教学研究被引量：1
《新校园（中旬刊）》2018年第3期92-93,共2页金惠萍 
高中数学是一门逻辑性较强的学科,学生的个体差异性使得每个学生对知识的理解不同,从而使得学生具备的各种学习能力水平参差不齐。教师应关注这种差异,此文基于学生个体差异对高中数学教学进行了研究。
关键词：个体差异 高中数学 教学探究 
安徽省高校大学生创业素质的调查与分析被引量：3
《合肥工业大学学报（社会科学版）》2017年第3期24-28,共5页巩惠玲 侯泽君 金惠萍 
国家级创新创业训练计划项目(201610359066)
在查阅有关高校大学生创业现状、创业素质、培养方案的国内外相关文献的基础上,选取了具有代表性的安徽省七所高校大学生发放《安徽省大学生创业素质调查问卷》,并通过对创业大学生和创业青年企业家的访谈,分析了安徽省大学生创业素质...
关键词：大学生 创业素质 培养 
现代服装橱窗展示设计中色彩的应用分析被引量：5
《合肥工业大学学报（社会科学版）》2016年第5期108-112,共5页金惠萍 何红艳 
安徽省教育厅省级质量工程项目(2015jyxm023)
不同的色彩能够给人带来不同的体验,同时也深深地影响着人们的审美趣味以及消费行为,所以现代橱窗展示设计中要充分考虑色彩与主题、品牌的搭配。文章通过对服装橱窗展示设计中色彩的规划以及主题色、品牌色的分析,展现橱窗设计中色彩...
关键词：服装橱窗展示 色彩 主题色 品牌色 
强化有效驱动 打造高效课堂
《新课程（中学）》2015年第1期82-82,84,共2页金惠萍 
新一轮教学改革,追求的是高效课堂。而实现课堂高效的关键在于让学生能动起来,成为学习的主体。作为处于主导作用的教师,重点在于如何有效驱动,可从课前的思维内化、贯穿课堂的问题设计、空间留白的创意生成以及师生共鸣的情感投入等方...
关键词：高效课堂 有效驱动 问题 生成 
HPM视角下的对数概念教学被引量：20
《教育研究与评论（中学教育教学）》2014年第9期28-34,共7页金惠萍 王芳 
课程与教材研究所“十二五”规划课题《数学史融入高中数学教材研究》的HPM案例之一,由浙江省义乌市王芳数学教育工作室设计和实施
对数的发展史大体上可分为简化运算思想的形成、对数表的发明、指数与对数关系的发现3个阶段。随着计算工具的不断变革与普及,教材的编写略去了对数发展史的前2个阶段,导致学生缺乏对对数产生背景的了解,难以领悟其中的“算理”。沿着...
关键词：HPM 对数 概念教学 教学设计 反馈 
从学习动机探索大学生学习心理困扰问题被引量：1
《学理论》2011年第23期207-208,共2页金惠萍 
对于大学生来讲,学习是他们的主体生活,完成学习任务,实现学习目标是他们生活的核心内容。但在工作实践中发现很多学生对学习缺乏兴趣、被动应付、逃避、焦虑等心理现象。因此,如何激发大学生的学习动机显得尤为重要。激发大学生学习动...
关键词：大学生 学习心理 学习动机 
新时期高校学生党支部建设工作的思考与创新被引量：3
《陕西教育（高教版）》2011年第9期88-89,共2页金惠萍 
文章分析了当前形势下加强高校学生党支部建设工作的必要性和紧迫性，分析了当前高校学生党支部建设工作中存在的问题，探索了高校学生党支部建设的途径和方法。
关键词：学生党支部建设 思考 创新 
思考:对新时期大学生个性发展与全面发展的思考被引量：1
《教育教学论坛》2011年第32期108-109,共2页金惠萍 
大学生个性发展是我国高校教育的内在要求,创造有利于大学生个性发展的有利条件,是高教改革的必然趋势。高等教育要以教师的主导作用促进大学生的个性发展,以良好的校园环境完善大学生个性发展。在发展个性的同时,也要注意大学生的全面...
关键词：大学生 全面发展 个性发展 辩证关系 
试论大学生自杀的根源及其预防机制——以压力型自杀为例
《陕西教育（高教版）》2011年第3期12-13,共2页金惠萍 
当前我国大学生的自杀现象已引起了社会各方的关注,心理危机形成的原因是复杂多样的,其中一个主要原因是大学生承受了过大的压力,这些压力既有大学生自身个体的,也有各种客观因素,并且这些压力没有得到及时有效的缓解和释放从而造成许...
关键词：大学生 心理危机 自杀干预 
高校“两课”教学中师生话语权研究
《大家》2010年第24期203-203,共1页金惠萍 
本文从系统和动态的角度对话语权进行分析,认为话语权不只是包括话语权力和话语权利,还包括话语权实现环境(社会环境和话语语境)、实现途径(话语信道)、话语权目的、话语效果。以此来分析高校"两课"教学中师生话语权,教师的话语霸权和...
关键词：话语权 实质性话语权 话语权实现 
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