闫平

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发文主题：学校体育中国学校体育教育理论杜威教育理论实用主义更多>>
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罗杰斯教育理论对中国学校体育改革的启示
《安徽体育科技》2014年第4期64-67,92,共5页闫平 邵伟德 
国家社科基金课题"近代以来国外教育理论对中国学校体育的影响研究";项目编号:12BTY031
运用文献资料法、逻辑分析法,在综合罗杰斯教育理论前期研究基础上,结合中国当前学校体育发展现状,提出了罗杰斯教育理论对中国学校体育改革的启示:1)真正理解与落实学校体育"以人为本"的课程理念;2)培养学生体育学习自主能力的作用与局...
关键词：罗杰斯 教育理论 中国学校体育 启示 
“记忆与经验”如何成为运动技能学习与展示者的障碍——基于克里希那穆提《智慧的觉醒》的理论
《体育与科学》2014年第3期20-24,43,共6页邵伟德 闫平 李启迪 
国家社科基金课题<近代以来外国教育理论对中国学校体育的影响研究>;项目号:12BTY031
在运动技能学习与展示过程中,我们经常可以观察到之前的运动经验与记忆对于当下的活动产生干扰的现象。本文根据印度著名哲学家吉杜·克里希那穆提的理论,提出以下结论:运动记忆与经验是过去式,是过去思想的结集,是造成当下混乱与分裂...
关键词：运动经验 运动技能学习 运动训练 运动心理 
论杜威“儿童中心论”对我国学校体育的影响
《体育教学》2014年第5期37-39,共3页闫平 
杜威作为一位具有世界性声誉的教育家,其思想对中国的教育与学校体育产生了深刻的影响,文章以“儿童中心论”为切入点,阐述了杜威“儿童中心论”对美国教育所产生的利弊,探讨了“以学生发展为中心”的体育课程理念与杜威“儿童中心论”...
关键词：杜威 儿童中心论 学校体育 
布鲁姆教育理论对中国学校体育的借鉴与启示研究被引量：4
《吉林体育学院学报》2014年第2期87-89,共3页肖海彬 李启迪 邵伟德 闫平 
国家社科基金阶段性成果(12BTY031)
采用文献资料法,对布鲁姆与学校体育相关的教育理论进行了梳理与提炼:家庭与学校是决定儿童学习优劣的主要因素;运动技能目标分类的意义;掌握学习理论;与教学目标相连的教育评价体系;发展技能自动化的理论。在此基础上,提出了布鲁姆教...
关键词：布鲁姆 目标分类 掌握学习 学校体育 启示 
评凯洛夫教育理论对中国学校体育的影响
《体育师友》2013年第6期46-48,共3页邵伟德 闫平 
国家社科基金“近代以来国外教育理论对中国学校体育的影响研究”阶段性成果[项目编号:12BTY031)
前苏联教育家凯洛夫（1893.12-1978.10）是俄联邦教育科学院院士（1944）和苏联教育科学院院士（1967），凯洛夫一生曾获苏联党和国家多次奖励，其中包括3枚列宁勋章、1枚乌申斯基勋章和1枚克鲁普斯卡娅勋章。 凯洛夫的身份首先是官员...
关键词：教育理论 凯洛夫 学校体育 克鲁普斯卡娅 教育科学院 中国 组织领导 百科全书 
杜威教育理论对中国学校体育发展的影响研究被引量：5
《北京体育大学学报》2013年第10期93-99,共7页邵伟德 闫平 李启迪 胡建华 
国家社科基金"近代以来国外教育理论对中国学校体育的影响研究"阶段性成果(项目编号:12BTY031)
文章在综合杜威教育理论对中国学校体育影响的前期研究基础上,对杜威的体育教育观进行了深入探讨,并认为:杜威体育教育思想的主线是"儿童游戏教育论",实用主义哲学教育观为"儿童游戏教育"提供理论基础,同时,强调了体育与德育并重的观点...
关键词：杜威 学校体育 游戏 实用主义 
体育课堂教学中学生的发展需要的反思
《体育师友》2013年第1期4-6,共3页闫平 邵伟德 
通过对学生内在的真实需求的反思，归纳出学生在体育课堂教学中几个方面的内在需求：运动快乐需要；运动兴趣需要；群体交往需求；知识技能需求；运动安全需要；自我实现需要。
关键词：体育课堂教学 学生发展 内在需求 
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