鞠瑞利

作品数：43被引量：36H指数：3
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发文主题：学生心理团体活动心理成长心理辅导课教案更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
发文期刊：《上海教育科研》《当代教育科学》《教育参考》《思想理论教育》更多>>
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基于评估与数据的学生心理档案建立
《江苏教育》2024年第20期14-16,共3页鞠瑞利 
在当前数字技术赋能教育的背景下,探索基于评估与数据的学生心理档案有着重要价值和意义。学校可结合传统心理档案的内容,建立基于评估与数据的学生心理档案系统,做好心理评估与数据的档案收集,开展学生心理档案数据的分析与挖掘,加强...
关键词：学生心理评估 大数据 心理档案 
常态防疫背景下学校心理健康教育工作的实践探索
《现代教学》2022年第23期14-15,共2页鞠瑞利 
2021上海市级项目《新时代普通高中学生发展指导的探索与实践研究》(C2021122)阶段性成果。
本文从“校园心理健康宣传、落实“减负增效”工作、实施“全员成长导师制”、加强个别心理辅导、提供家庭心理健康教育指导等维度阐述了常态防疫背景下学校心理健康教育工作的新思路和实践路径。
关键词：常态防疫 心理健康教育 
“双减”政策背景下中小学家长的焦虑心态及其应对策略被引量：1
《现代教学》2022年第3期93-96,共4页鞠瑞利 
实施“双减”政策旨在为学生全面健康成长创造有利环境。文章剖析了实施“双减”政策以来家长出现的焦虑心态及其原因,并从承担家庭教育责任、调整家庭教育重心、提升家庭教育能力等方面,为家长克服教育焦虑提出相应的对策和建议。
关键词：双减 中小学家长 焦虑 应对策略 
新高考背景下生涯教育与心理健康教育融合的思考与探索被引量：2
《教育参考》2020年第6期54-60,共7页鞠瑞利 
上海市普教系统第四期“双名工程”攻关计划鞠瑞利综合组(高中心理)基地课题“新高考背景下生涯教育与心理健康教育融合模式的探索性研究”的部分研究成果。
生涯教育与心理健康教育都是当下高中教育关注的热点话题。文章在对生涯教育与心理健康教育的关系进行重新审视的基础上,对二者融合的可行性进行了分析,同时对新高考背景下生涯教育与心理健康教育融合的实践探索进行了梳理总结,对融合...
关键词：新高考 生涯教育 心理健康教育 融合 
不忘初心 静待花开
《江苏教育》2018年第64期32-34,共3页鞠瑞利 
1999年7月，我从华东师范大学发展与教育心理学专业毕业，获得了教育学硕士学位，并进入上海市七宝中学工作，成为一名专职心理健康教育教师。2014年，我有幸被评为上海市特级教师，欣喜之余，一方面非常感谢学校所创设的人文氛围、搭...
关键词：心理健康教育 特级教师 心理学专业 大学发展 硕士学位 七宝中学 人文氛围 工作平台 
认识你自己——高一年级心理健康教育课教学设计被引量：2
《江苏教育》2018年第64期35-37,共3页鞠瑞利 
【设计理念】 高中是一个人自我意识迅速增长的时期。许多学生从初中升入高中后，不仅面临着新的学习环境的适应，也面临着自我角色、性格和能力等多方面的挑战。本节课通过“我眼中的我”和“别人眼中的我”等活动，以及乔哈里窗等理...
关键词：自我认识 乔哈里窗 高一年级 
心理辅导教师如何参与学校生涯教育——以上海市七宝中学为例被引量：2
《江苏教育》2018年第16期51-53,共3页鞠瑞利 
一、心理辅导教师要重新认识自己的角色学校心理健康教育需要紧跟新高考改革的要求,结合前沿的生涯发展理论和当前高中生生涯发展现状,主动关注和积极引进生涯教育相关的内容,帮助学生做好生涯规划,激发其内在的学习积极性,全面提高其...
关键词：心理辅导教师 生涯教育 角色定位 
唤醒学生的生涯意识
《现代教学》2018年第3期137-139,共3页鞠瑞利 
在新高考改革背景下，虽然生涯教育日益受到学校和教师的重视，但由于长期受应试教育的影响以及高考的压力，学生的生涯意识仍然较为淡薄。
关键词：意识 学生 唤醒 改革背景 生涯教育 应试教育 新高考 教师 
浅谈心理游戏在心理辅导课中的合理运用
《基础教育参考》2016年第10期30-33,共4页鞠瑞利 
心理游戏是应用精神分析、行为主义、团体动力学等理论，在团体情境中提供心理学帮助与指导，通过团体内的人际交往互动，使学生在团体活动中通过观察学习和体验等方式，
关键词：心理游戏 心理辅导课 团体动力学 精神分析 行为主义 交往互动 观察学习 团体活动 
故事寓理在心理辅导课中的运用
《现代教学》2015年第24期53-55,共3页鞠瑞利 
心理辅导课是学校开展心理健康教育的重要途径和载体，根据教学主题和内容不同可灵活选取多种教学形式和方法，如心理游戏、故事寓理、情景模拟、小品表演、心理剧等。其中，故事寓理不失为心理辅导课中一种有效的教学方法。
关键词：心理辅导课 寓理 故事 心理健康教育 教学形式 教学主题 心理游戏 情景模拟 
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