魏爱民

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大观念、大主题、大过程——指向化学核心素养的单元教学设计与实践被引量：23
《中学化学教学参考》2018年第21期6-9,共4页孙重阳 魏爱民 
中国化学会化学教育委员会"十三五"规划立项课题"学科核心素养导向下的化学单元教学设计探索与实践研究"(课题编号:HJ2018-0027)的阶段性研究成果
指向核心素养的单元教学设计,摒弃了基于知识点的教学方式,倡导大观念、大主题、大过程统领下的教学内容重组及教学结构优化,这既是学科核心素养落地的自然需求,也是课堂教学的应然追求。结合苏教版"自然界中的氮循环",以"空气'变'面包...
关键词：学科观念 教学主题 活动过程 单元教学设计 化学核心素养 
突破离子反应表征困难的教学策略研究
《课程教育研究》2017年第48期145-146,共2页魏爱民 
离子反应是中学化学中的教学难点,研究表明其概念形成的困难主要表现为学生对物质变化过程中的微观形态的表征困难。结合教学实践,探索出突破离子反应微观表征困难的几种有效的教学策略。
关键词：离子反应 表征 教学策略 
氧化还原反应“系统分步掌握模式”课程方案设计及实践研究
《课程教育研究》2017年第48期139-140,共2页魏爱民 
氧化还原是高中化学的重要概念,是初中化学到高中化学的重要转折性概念,历来是高一教学的重难点。传统课程就氧化还原反应概念掌握的设计存在时间超前、概念密集、难度集中等不利于学生建构的弊端。结合课程开发实践,对于氧化还原反应...
关键词：氧化还原 课程开发 
高中化学新课程的二次开发研究被引量：2
《化学教育》2008年第6期16-18,共3页魏爱民 江家发 
简要阐述了新课程二次开发的含义和意义，并就化学新课程二次开发所应该遵循的原则以及开发的模式等问题做了进一步探讨。
关键词：新课程 课程开发 二次开发 
双歧因子功能性低聚糖被引量：3
《化学教育》2008年第3期3-5,共3页杨贤放 魏爱民 
功能性低聚糖作为双歧杆菌增殖因子的研究开发与应用越来越受到学者的关注,目前已证实具有特殊保健功能的低聚糖有低聚果糖、低聚异麦芽糖、低聚木糖、大豆低聚糖和低聚乳糖等。介绍了几种重要低聚糖的化学组成、特性、制法和应用等。
关键词：低聚糖 组成 性状 制法 应用 
对苏教版高中新课程必修教材化学计算体系的研究被引量：1
《化学教育》2007年第8期28-29,35,共3页魏爱民 阎蒙钢 
以苏教版高中化学必修教材为范本,从课程系统的视角详细考察了化学计算体系在新教材中的地位、功能、结构体系特点以及编排方式,在此基础上提出了进一步完善化学计算的教材修改建议。
关键词：必修教材 化学计算体系 高中 
新课程化学健康教育体系探微被引量：2
《化学教育》2007年第6期21-23,共3页魏爱民 江家发 
从健康教育的视角考察了新课程化学课程标准中关于化学与健康的内容目标体系,并对该体系在中学健康教育中的地位、功能以及其本身的特点作了详尽的阐述。
关键词：化学新课程 健康教育 
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