万婷

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发文主题：学习动机非英语专业学生非英语专业本科生工具型动机交际能力更多>>
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发文期刊：《英语广场（学术研究）》《韶关学院学报》《海外英语》更多>>
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非英语专业学生英语学习焦虑的调查及对策
《韶关学院学报》2019年第8期49-52,共4页万婷 
在英语言学习者的情感因素中,外语焦虑起着举足轻重的作用。外语焦虑可以分为交际焦虑、考试焦虑和负面评价焦虑。通过对学生焦虑问卷调查,发现非英语专业学生存在不同程度的外语学习焦虑,并对英语学习造成了阻碍;教师应采用相应的对策...
关键词：外语焦虑 交际焦虑 考试焦虑 负面评价焦虑 
元认知策略在大学英语阅读中的运用
《英语广场（学术研究）》2017年第10期77-79,共3页万婷 
元认知策略在阅读中有着非常重要的作用。本文旨在通过问卷调查了解大学生对元认知策略的运用,从而了解阅读者在全局型策略、解决问题型策略以及支持型策略方面的态度和使用情况。数据分析表明,有些元认知策略会经常被使用,并且对全局...
关键词：元认知策略 问卷调查 全局型策略 解决问题型策略 支持型策略 
非英语专业本科生英语学习动机的调查——以韶关学院为例
《韶关学院学报》2016年第7期138-141,共4页万婷 
在语言学习者差异中,动机被认为是最为重要的因素之一。动机可以分为融入型和工具型动机,两者对学习者有着不同的促进和影响。问卷调查分析,反映出非英语专业本科生学习英语的动机,可资大学英语教学参考借鉴。
关键词：融入型动机 工具型动机 调查问卷 学习动机 
从合作原则看情景喜剧《老友记》的幽默
《海外英语》2011年第8X期353-354,367,共3页万婷 
合作原则是语用学中的重要内容,它由四个准则组成,是谈话者为保证交流顺畅遵循的基本原则。在日常生活中,人们有时会故意违反某项准则来产生会话含义。情景喜剧《老友记》便充分利用了违反合作原则所带来的幽默效果,使剧中人物的对话充...
关键词：语用学 合作原则 四个准则 会话含义 
大学英语教学中跨文化交际能力的培养
《韶关学院学报》2010年第11期138-141,共4页万婷 
全球化趋势下,跨文化交际能力已成为大学生应具备的一项关键能力。跨文化交际能力的培养能提高大学生的内在学习动机和语言交际能力,因而在英语教学过程中应得到充分的重视。跨文化交际能力的三个要素,即态度、知识和技能有着密不可分...
关键词：跨文化交际能力 内在动机 交际能力 要素 途径 
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