单嵩麟

作品数：42被引量：296H指数：10
导出分析报告
供职机构：泰州职业技术学院更多>>
发文主题：高职教育高职院校教学改革就业导向数控专业更多>>
发文领域：文化科学经济管理金属学及工艺社会学更多>>
发文期刊：《中国职业技术教育》《机械职业教育》《江苏高教》《高等技术教育研究》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大爱育人与高职职业素质培养体系构建被引量：2
《泰州职业技术学院学报》2009年第5期23-25,共3页单嵩麟 
没有爱就没有教育,"爱"是人生的真谛,"爱"是和谐的基础,"爱"是教育的永恒。近年来,我院以大爱育人理念为指导,创新了以职业生涯规划为平台,以素质拓展教育为载体,以职业市场认同为标准,融思想素质教育、人文素质教育、职业素质教育、身...
关键词：大爱育人 高职 素质教育 体系 
地方多科性高职院校专业设置的实践与思考被引量：11
《青岛职业技术学院学报》2009年第3期31-34,共4页单嵩麟 
专业是高职院校办学方向和特色的具体体现,专业设置是联系社会和学校的重要纽带,是构成高职院校核心竞争力的关键要素。地方多科性高职院校的专业设置,要以市场需求为导向,根据区域支柱产业及发展方向设置主体专业;要面向现代服务业职...
关键词：地方 多科性 高职院校 专业设置 
工学结合模式下建筑工程专业的实践教学与质量监控被引量：9
《中国职业技术教育》2008年第18期11-13,共3页单嵩麟 范网田 
2005年江苏省高等教育教学改革研究重点课题“建立和完善高职院校内部教学质量监控长效机制研究”(项目编号:061)中期成果之一
泰州职业技术学院建筑工程技术专业实施工学结合的人才培养模式，以就业为导向，以岗位技能要求为依据，以能力为本位，构建了工作过程导向的课程体系；建立了基于专业核心能力的综合训练系统，不断加大顶岗实习的覆盖面和深度；在实践...
关键词：工学结合 实践教学 过程管理 质量监控 
构建公平和谐的高职课堂教学质量监控体系被引量：3
《教育与职业》2006年第33期13-15,共3页单嵩麟 潘立本 丁如芷 赵新龙 
2005年江苏省高等教育教学改革研究重点课题《建立和完善高职院校内部教学质量监控长效机制研究》的中期成果之一。(项目编号:061)
课堂教学是学校教育最直接、最主要的教育形式，如何构建公平和谐的课堂教学质量监控机制，更新课堂教学各环节的质量标准，建立科学规范、行之有效的课堂教学质量评价体系是高职院校内部教学质量监控的重要内容，也是提高高职教育教学...
关键词：高职教育 课堂教学 质量监控体系 
复合型人才“订单培养”模式的实践与探索被引量：9
《中国职业技术教育》2006年第28期24-25,共2页单嵩麟 潘立本 
复合型人才“订单培养”是泰州职业技术学院与春兰（集团）公司校企合作、产学结合的一次成功实践。学院在与春兰公司实施合作办学的过程中，对复合型人才“订单培养”模式不断进行探索，形成了适应企业和市场需求的高职应用性人才培养...
关键词：“订单培养” 复合型人才 泰州职业技术学院 春兰公司 校企合作 合作办学 市场需求 
地方多科性高职院校专业设置的实践与思考
《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》2006年第9期28-30,43,共4页单嵩麟 潘立本 
专业是高职院校办学方向和特色的具体体现,专业设置是联系社会和学校的重要纽带,是构成高职院校核心竞争力的关键要素。地方多科性高职院校的专业设置,要以市场需求为导向,根据区域支柱产业及发展方向设置主体专业;要面向现代服务业职...
关键词：地方 多科性 高职院校 专业设置 
地方多科性高职院校专业设置的实践与思考被引量：34
《中国高教研究》2006年第9期73-75,43,共3页单嵩麟 潘立本 
专业是高职院校办学方向和特色的具体体现,专业设置是联系社会和学校的重要纽带,是构成高职院校核心竞争力的关键要素。地方多科性高职院校的专业设置,要以市场需求为导向,根据区域支柱产业及发展方向设置主体专业;要面向现代服务业职...
关键词：地方多科性高职院校 专业设置 
“与行业全方位合作”办学模式的实践与探索
《常州工程职业技术学院学报》2006年第3期39-42,共4页单嵩麟 潘立本 
我院口腔工艺技术专业走"与行业全方位合作"办学的道路,引进国外先进的教育教学理念,以能力为本位,构建理论教学和实践教学体系,根据岗位任务,确定教学内容,改革教学方法,突出实践教学和学生核心技能的培养,彻底打破传统的"三段式"教学...
关键词：行业 全方位合作 办学模式 特色 
以人为本建立健全高职院校教学督导制度被引量：24
《职教论坛》2006年第07X期22-24,共3页单嵩麟 潘立本 
2005年江苏省高等教育教学改革研究重点课题“建立和完善高职院校内部教学质量监控长效机制研究”(项目批准号05SGJ02061)中期成果之一
教学督导是高职院校内部教学质量监控的重要手段。如何以人为本建立健全高职院校教学督导制度，形成科学规范、行之有效、特色鲜明、良性循环的教学督导运行机制，真正使教学督导成为保障教学质量的一项重要制度，需要广大高职教育工作...
关键词：以人为本 高职院校 教学督导制度 内部教学质量监控 运行机制 
建立健全高职院校校内教学督导制度刍议被引量：4
《中国职业技术教育》2006年第16期20-23,共4页潘立本 单嵩麟 
2005年江苏省高等教育教学改革研究重点课题“建立和完善高职院校内部教学质量监控长效机制研究”(项目批准号05SGJ02061)中期成果之一
校内教学督导是高职院校内部教学质量监控的重要手段，如何建立健全高职院校校内教学督导制度，形成科学规范、良性循环的教学督导运行机制，真正使校内教学督导成为保障教学质量的一项重要制度，需要广大高职教育工作者不断研究和认真...
关键词：高职院校 校内教学督导制度 教学质量 教学管理 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部