吴倩

作品数：41被引量：157H指数：6
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发文主题：高职高职教育高职院校项目化课程高职课程更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理机械工程更多>>
发文期刊：《计算机工程与设计》《中国成人教育》《西部素质教育》《黑龙江高教研究》更多>>
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白癜风与病毒感染的关联
《中国皮肤性病学杂志》2023年第9期983-987,共5页吴倩 李遇梅 刘莉萍 
国家自然科学基金项目(82103766)。
多项报道提示病毒感染与白癜风之间存在潜在关联,但尚不清晰。本文回顾了相关的临床数据,并总结了病毒可能引起黑素细胞损伤的几种机制。现有的数据表明,感染人类免疫缺陷病毒、丙型肝炎病毒、水痘带状疱疹病毒以及接种新冠疫苗与白癜...
关键词：病毒感染 白癜风 黑素细胞 
新时代高职院校加强劳动教育与实践的对策研究被引量：1
《沙洲职业工学院学报》2022年第1期47-50,共4页吴倩 项丹 
2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2020SJA1452);中国高等教育学会职业技术教育分会2020年课题(GZYYB202026)。
新时代背景下,加强高职劳动教育是全面落实立德树人根本任务的重要抓手。阐述高职教育与劳动教育的内在联系,探讨新时代高职劳动教育的内涵、特征及延展,针对新时代高职劳动教育特点及存在的问题,基于课程体系、实践平台、教学内容、教...
关键词：高职院校 劳动教育 人才培养 
质量文化视角下高职质量保证体系构建的管理与认识--评《高职教学管理专论》被引量：1
《科技管理研究》2021年第1期I0004-I0004,共1页吴倩 
随着经济、文化水平的提升,社会各行业对复合型人才所具备综合素质的要求越来越高,这使国家愈发重视教育质量,开始以稳固人才培养模式为基础,对职业教育进行深层次优化,以保证高职教育教学质量,为国家建设输送更多高质量职业技术型人才...
关键词：高职教学管理 技术型人才 高职院校 质量保证体系构建 复合型人才 文化视角 人才培养模式 创新策略 
高职课程发展性评价的实践与思考被引量：2
《沙洲职业工学院学报》2020年第4期30-34,共5页陈雪芳 许吉 吴倩 
2017年江苏省高等教育教改研究重点课题(2017JSJG066)。
根据高职院校内部保证体系诊断与改进工作的要求,针对在高职课程评价实践中的问题,提出了发展性课程评价的理念,并基于苏州市职业大学多年来在课程评价实践中的经验与做法,对发展性课程评价在导向性、非预期性和持续发展等方面进行了思考。
关键词：课程评价 发展性 高职 
可视化微课在聋哑生教学中的现状研究* ——以镇江特教中心为例
《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第16期196-196,共1页吴倩 刘映雪 
2018年江苏大学第十七批学生科研项目,项目编号17C362。
近年来可视化微课的发展促进了聋哑生个性化学习,优化了聋哑生课堂生机。本文以镇江特教中心为例,对可视化微课及聋生课堂教学相关文献进行梳理,总结其在聋哑教学中的应用现状,探寻聋生有效学习的新思路。
关键词：可视化微课 聋哑生教学 
基于价值认同的高职校企合作体制机制建设探索被引量：3
《职教通讯》2018年第20期48-51,共4页吴倩 吴尘 
2017年度苏州高职高专院校产教联盟"校企合作;产教融合"现代职业教育改革研究课题"系统化构建‘价值认同;互惠共赢’校企合作体制机制探索和研究"(项目编号:2017SZJG009)
校企合作是高职教育的必然选择,校企合作体制机制建设成为校企深度融合,互惠共赢、长效稳定的关键。文章从价值认同角度,基于高职校企合作多元主体价值诉求分析,提出价值认同的两个主要方面教育价值和文化价值,寻求价值认同路径的同时...
关键词：高职院校 校企合作 价值诉求 体制机制 价值认同 
校地协同,深度推进产教融合发展——以苏州市职业大学为例被引量：2
《沙洲职业工学院学报》2018年第4期27-31,共5页赵志强 张芬 吴倩 
2017年苏州高职高专院校产教联盟"校企合作;产教融合"现代职业教育改革研究课题(2017SZJG009)
"产教融合,协同育人"是当前高职教育发展的主要方向之一,苏州市职业大学针对当前校企合作中的契机和存在问题,在国办发[2017]95号文件精神指导下,紧跟地方产业特点和产业升级转型的需求,积极探索校地协同合作,学校积极联系地方政府、行...
关键词：高职 产教融合 协同育人 
高职院校大学英语分层教学探析被引量：8
《西部素质教育》2018年第6期166-168,共3页居丽英 吴倩 
2017年江苏省高等教育教改研究立项课题重点课题"基于发展性评价的高职高专课程质量保证体系与诊断研究"(编号:2017JSJG006)
文章论述了我国分层教学的理论背景,探讨了高职院校大学英语分层教学的必要性和可行性,分析了高职院校大学英语分层教学实施情况,提出了高职院校英语分层教学和管理需要关注的问题,阐述了高职院校英语分层教学的改革与实践。
关键词：高职 大学英语 分层教学 
基于“产品、流程、系统”的高职课程模式构建与实践被引量：2
《职业技术教育》2018年第8期32-36,共5页吴倩 陆春元 邓建平 
2013年江苏省高等教育教改研究重点课题“技术素养导向的技术应用型人才培养研究与实践”(2013JSJG094),主持人：程宜康,吴倩
高职教育课程模式构建在本质上是其课程知识体系的构建,面向对象的知识表示方法以及知识系统建模为课程模式构建提供了方法。将产品、流程作为建模对象进行课程体系的系统构建,有利于学习者通过产品认识技术、理解专业学习;通过流程获...
关键词：技术素养 课程模式 课程体系 产品 流程 系统 
技术素养:中国制造2025背景下的高职人才培养质量思考被引量：21
《职教论坛》2016年第6期10-14,共5页吴倩 程宜康 
江苏省高等教育教改研究重点课题"技术素养导向的技术应用型人才培养研究与实践"(编号:2013JSJG095);主持人:程宜康
我国技术技能人才质量是实现从制造大国向制造强国迈进的基本保证,技术素养才是技术技能人才质量的主要标志,高职教育教学改革应该高度关注学习者的技术素养养成,需要通过技术素养重新认识人才质量概念、质量内涵和质量价值。相应的课...
关键词：中国制造2025 技术素养 高职教育 人才质量 
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