崔冽

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职业院校汉语言文学应用性教学理念与实践探讨被引量：1
《科技资讯》2019年第14期135-136,共2页崔冽 
汉语言文学是一门涉及范围广、富有人文气息的语言学科,能够有效传承我国传统优秀文化,吸收并融合西方优秀文化,以促进我国文化发展、增强民族文化凝聚力。传统的汉语言教学模式更侧重理论知识,从而导致学生较难将知识运用到实践中。近...
关键词：职业院校 汉语言文学 应用性 
戴望舒诗歌孤独者系列意象解读
《科技视界》2017年第11期150-150,137,共2页崔冽 
意象是诗的基本元素。作为"现代派"的代表诗人,戴望舒在创作中始终坚持自己的艺术理想,营造出独具个性的意象序列。本文主要介绍了戴望舒诗歌中以"单恋者"、"夜行人"、"寻梦者"等为代表的孤独者系列意象。这一系列意象是诗人自身的投影...
关键词：戴望舒 诗歌 意象 孤独者 
高等职业院校人文素质教育的现状及对策分析
《考试周刊》2016年第73期142-143,共2页崔冽 
当前,我国高等职业教育已成为高等教育的重要组成部分。然而,许多高等职业院校在人才培养过程中过分强调专业技术培养,而忽视对学生人文素质的提升,造成毕业生人文素质低下,降低毕业生的竞争力。本文首先阐述了高等职业院校学生人文素...
关键词：高等职业院校 人文素质 职业教育 
高职礼仪课程“一体化”教学改革的思考与实践被引量：1
《泰州职业技术学院学报》2015年第4期39-41,共3页崔冽 
近年来,礼仪类课程日益受到广大高职院校的关注。这类课程的特点是理论知识相对简单而实践性较强,因此传统教学模式效果不佳。文章从教学实践的角度出发,总结近年来礼仪课程教学改革的经验,从三方面对"一体化"教学改革的具体做法进行了...
关键词：高职教育 礼仪 教学改革 教学模式 
略论中西方餐饮礼仪的差异被引量：1
《考试周刊》2014年第62期32-32,共1页崔冽 
随着全球化的演进，中西方文化的碰撞对礼仪有着深层次的要求。餐饮礼仪体现一个国家的风俗文化内涵，本文通过比较我国和西方国家餐饮礼仪的差异，进一步认识中西方的文化传统和风俗习惯，从而尽可能避免文化习俗的不同带来的不便，使...
关键词：中西方 餐饮礼仪 跨文化交际 
在礼仪课教学中开展渗透式教育的思考与实践
《考试周刊》2013年第42期158-159,共2页崔冽 
渗透式教育是＂随风潜入夜,润物细无声＂的教育,它较符合当代大学生的心理特点,可以弥补其他教育形式,尤其是灌输式教育的不足,对于增强教育效果具有重要作用。作者根据自身的实践体会,探索渗透式教育在礼仪课课堂教学中的应用,就如何...
关键词：高职高专教育 礼仪课教学 渗透式教育 
关于提升高职文科毕业生就业竞争力的几点思考
《科技信息》2012年第25期241-241,349,共2页崔冽 
高职文科专业同理工科专业相比具有行业定位难、岗位技能不清晰、课程设置不突出等困难,培养的学生往往无法适应实际岗位的需求,这也使得文科毕业生的就业竞争力普遍不及理工科毕业生。本文围绕高职文科专业的教学现状,从四个方面具体...
关键词：高职 文科 毕业生 就业 
高职礼仪类课程教学的“五结合”被引量：2
《科技信息》2011年第21期I0250-I0250,I0281,共2页崔冽 
本文从教学实践的角度出发,总结近年来高职礼仪类课程教学改革经验,对礼仪课教学模式的创新进行了有益的探索,提炼出公共课与专业课相结合、教师讲授与学生参与相结合、理论知识与实践训练相结合、"言教"与"身教"相结合、课堂教学与课...
关键词：高职 礼仪课 教学模式 五结合 
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