张宏颖

作品数：27被引量：174H指数：7
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供职机构：大连医科大学基础医学院更多>>
发文主题：姜黄素肿瘤转移器官医学形态学靶向治疗更多>>
发文领域：医药卫生文化科学理学更多>>
发文期刊：《实验室科学》《卫生职业教育》《色谱》《中国高等医学教育》更多>>
所获基金：国家自然科学基金中国科学院知识创新工程重要方向项目辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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病理学教学中留学生创新能力培养探讨
《卫生职业教育》2019年第23期42-43,共2页范姝君 张宏颖 王梅 王华新 李连宏 
大连医科大学本科教学改革研究基金资助项目(DYLX16003)
来华留学生教育是我国对外交流工作的重要组成部分,是衡量高等教育国际化程度的一个重要指数。如何保证和提高留学生教学质量,培养适应社会需求的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,并具有创新思维和能力的医学人才是摆在医学高等院...
关键词：留学生 病理学 创新能力 
基于培养卓越医生的基础医学实验教学体系构建被引量：24
《实验室研究与探索》2017年第8期179-183,共5页张宏颖 孙艺平 邹原 
国家自然科学基金项目(61672126);2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(UPRP20140822)
为贯彻"卓越医生教育培养计划"的培养目标,落实5年制临床医学专业在基础医学学习阶段实行"基础医学教育与纵向器官系统整合课程"的教学模式,大连医科大学基础医学院构建了"基础→综合→设计与创新"的层层递进、不断提高的基础医学实验...
关键词：基础医学 实验教学体系 综合性实验 创新课程 卓越医生 
在卓越医生培养中实施培养科研能力的创新课程被引量：1
《实验技术与管理》2017年第6期25-28,35,共5页张宏颖 邹原 
国家自然科学基金项目(61672126);2014年辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目(UPRP20140822)
为了使每位学生都有机会参与创新实践,激发学生对科学研究的兴趣,培养学生的创新意识和科学思维,在五年制临床医学专业"卓越医生教育培养计划"教学体系中设立了创新课程,确定了教学目标、教学内容、实施方案、考核办法、管理机制、保障...
关键词：科研能力 创新课程 卓越医生培养 
国家级基础医学实验教学示范中心网站平台建设及应用被引量：2
《基础医学教育》2016年第10期847-851,共5页张宏颖 张建威 曹婧 邹原 
辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题基金资助项目(JG15DB102);大连医科大学本科教学改革研究基金资助项目(DYLX15002)
为了推进国家级基础医学实验教学示范中心的建设,培养学生实践能力和创新能力,建立了国家级基础医学实验教学中心网站平台,创建了申报材料、中心介绍、规章制度、仪器设备、教学计划、实验项目、教学资源、教学研究和开放交流9个专栏。...
关键词：基础医学 实验教学 教学资源 
卓越医生教育培养计划实践中以器官-系统为导向的基础医学循环系统整合课程体系构建被引量：7
《中华医学教育探索杂志》2016年第9期900-905,共6页张宏颖 徐婷婷 李华 贾玉杰 
辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题（JG15DB102）;2015年度大连医科大学本科教学改革研究项目（DYLX15002）
为贯彻落实教育部、卫生部实施的“卓越医生教育培养计划”，在五年制临床医学专业教学中采用以器官-系统为导向的基础医学循环系统整合课程体系。将传统的组织学与胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学中的循环系统教学内容进...
关键词：循环系统 器官-系统导向 整合课程 课程体系 以问题为基础的学习 
医学形态学整合实验课程体系的构建与实施效果被引量：2
《中华医学教育杂志》2016年第4期578-582,共5页张宏颖 孙雷 宋波 王华新 李连宏 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究立项课题：“中国临床医学专业认证形势下医学形态学整合实验课程体系的构建”（2012-SY-11）
实践教学是保证和提高医学人才培养质量的重要环节和必要手段.为了实现教育部、原卫生部提出的“卓越医生教育培养计划”的培养目标,大连医科大学进行了临床医学专业五年制和七年制医学形态学整合实验课程模式的构建与实践.以器官为中心...
关键词：器官为中心 医学形态学 整合实验课程 教学模式 以问题为基础学习 
以器官—系统为导向的基础医学循环系统整合课程模式的构建被引量：20
《中国高等医学教育》2016年第1期75-76,共2页张宏颖 李华 郝立宏 张冬梅 徐婷婷 贾玉杰 
辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究项目(PJHYYB15167);2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(UPRP20140318)
采用"以器官—系统为导向(OSO)"跨学科整合的课程模式与"以问题为基础的学习(PBL)"的教学方法构建适合卓越医师培养的基础医学循环系统整合课程模式。将传统的组织学与胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学学科中的循环系统教学...
关键词：循环系统 器官—系统为导向 整合课程 PBL教学 
基础医学国家级实验教学示范中心的建设实践被引量：10
《实验技术与管理》2015年第12期150-154,共5页张宏颖 孙艺平 曹婧 徐跃飞 徐飞 邹原 
辽宁省高等教育学会"十二五"高等教育科研课题(GHYB13179);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(UPRP20140822;203687;203801)
阐述了大连医科大学基础医学实验教学中心创建国家级实验教学示范中心的建设实践,介绍了在管理与运行机制、仪器设备配置与实验教学平台建设、教学理念与教改思路、实验课程特色等几方面的改革创新成果,提出了目标规划和展望。
关键词：基础医学教学 实验教学示范中心 教学模式改革 
细胞膜磷脂与肿瘤侵袭、转移及靶向治疗的相关性研究进展被引量：4
《肿瘤防治研究》2015年第6期631-636,共6页郑蕙 张宏颖 
辽宁省教育厅科学研究一般项目(L201156)
侵袭和转移是肿瘤进展的标志,是肿瘤临床治疗的难题及肿瘤患者死亡的主要原因。磷脂是生物膜的重要物质基础,参与肿瘤细胞增殖、运动、黏附、凋亡、信号转导、细胞周期调节等活动。本文对膜磷脂在肿瘤侵袭、转移、靶向治疗中的作用研究...
关键词：膜磷脂 肿瘤转移 靶向治疗 
构建培养创新实践能力的医学形态学立体化教学体系被引量：10
《中国高等医学教育》2012年第11期81-83,共3页张宏颖 邹原 张嘉宁 王华新 王洪海 李连宏 
探索与研究适应学生创新能力培养的医学形态学立体化教学体系。在建立综合化的医学形态学课程体系基础上,以4A数字网络教学平台的建立为核心,通过培养教师树立创新化的教学观念,实施多样化的教学方法和采用多元化立体化教学手段,构建适...
关键词：医学形态学 创新能力 立体化 网络教学 
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