徐富平

作品数：13被引量：41H指数：3
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供职机构：暨南大学国际学院更多>>
发文主题：印尼语汉语图式结构二语习得词义更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《语言文字应用》《汉语学习》《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》《暨南学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：国家社会科学基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
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英语母语者方位词“上/里”隐现使用习得研究
《汉语学习》2023年第5期92-102,共11页徐富平 
2022年国际中文教育研究课题一般项目“续写在医学汉语词汇习得中的应用研究”(项目编号:22YH81C)资助。
方位词“上/里”受参照物名词语义制约,句法上分必隐、必现、隐现两可三种情况。本文采用书面译写任务,调查英语母语者习得“上/里”隐现使用以及“在……上/里”同框使用的中介语特征。研究发现,二语环境下学习者能习得前置介词“在”...
关键词：“上/里” 隐现规则 “在……上/里” 词义典型性 
国内西药双名使用形音义考察
《语言文字应用》2021年第3期101-110,共10页徐富平 尉万传 
2019年度广东省高等教育教学改革项目“基于CBI理念的医学汉语课程融合式教学模式创新与实践”的资助
西药是医用领域里的特殊商品,流通时有通用名和商品名之分。因为普通消费者缺乏对药品命名相关知识的了解,使用药品时易将两种名称混淆,甚至导致药品误服误用。本文从语言使用的角度出发,介绍国内西药双名的职能分工,并对通用名和商品...
关键词：西药 通用名和商品名 形音义特征 规范使用 
“在+处所”行为构式及动词二语习得研究被引量：2
《汉语学习》2021年第4期81-90,共10页徐富平 
2019年度广东省高等教育教学改革项目“基于CBI理念的医学汉语课程融合式教学模式创新与实践”资助。
“在+处所(L)”行为构式有“在L VP”和“VP在L”两类。前者凸显特定处所中动作事件的发生,后者凸显特定处所中动作事件的完成。两类构式对动词准入有句法语义限制。本研究通过图文匹配和语法可接受度判断测试任务,调查英语背景汉语学...
关键词：“在+处所”行为构式 动词准入 二语习得 
“融合教育”理论指导下的高等教育国际化探索与实践被引量：1
《教育教学论坛》2020年第15期11-14,共4页于沛 张驰 宋京松 邓永忠 徐富平 尹秋颖 
2019年暨南大学教学成果奖培育项目(55611257)。
文章将国际公认的融合教育理念,从特殊儿童教育领域拓展至高等教育实践,并应用于高等教育国际化发展中。这种融合强调文化、课程、教学、活动管理等全方位的融合,让不同文化背景的学生在融合的环境下迅速适应新环境的学习与生活。文章...
关键词：融合教育 高等教育 国际化 
复诊续写任务促学医学汉语词汇的效应被引量：14
《解放军外国语学院学报》2020年第1期17-24,159,共9页徐富平 王初明 
国家社会科学基金重大项目“汉语二语学习的认知过程与高效率教学模式研究”(12ZD224)
本研究将续写任务引入医学汉语词汇教学,寻找专门用途汉语教学的新途径。续写在理解原文的基础上创造新内容,续作通过与原文互动协同,二者得以整合,产生拉平效应。本研究在初诊对话的词汇教学完成后,分别给实验组和对照组布置复诊续写...
关键词：续写任务 医学汉语 词汇习得 促学效应 
基于复杂适应系统原则的汉语反身代词二语习得研究被引量：1
《世界汉语教学》2019年第2期276-288,共13页杨梅 徐富平 
国家社科基金项目"基于加工决定论的汉语母语和二语发展研究"(15BYY065)阶段成果之一
本文采用真值判断任务,通过控制动词语义指向和事件语境,调查不同条件下二语学习者对汉语反身代词"自己"的理解。研究发现:(1)与母语者类似,二语者对"自己"的理解受动词语义指向和事件语境交互影响;(2)二语者对局部指向动词的掌握好于...
关键词：反身代词 “自己” 动词语义指向 复杂适应系统 
原型范畴理论视角下“上”“里”多义习得考察被引量：7
《华文教学与研究》2018年第4期77-85,95,共10页徐富平 
国家社科基金项目:"基于加工决定论的汉语母语和二语发展研究"资助(15BYY065)
基于原型范畴理论,本研究以语料库检索和语言测试作为研究手段,调查英语母语者习得方位词"上""里"多个义项的情况。研究结果表明,学习者习得"上""里"多个义项时遵循与汉语母语者大致相同的习得顺序;二语习得过程明显受词义典型性制约,...
关键词：方位词“上”和“里” 一词多义 二语习得 词义典型性 
汉语多项状语与印尼语相关表述的比较被引量：1
《暨南学报（哲学社会科学版）》2008年第5期123-127,共5页徐富平 
汉语、印尼语分属汉藏语系和南岛语系,修饰语在句中的位置分布差异较大。文章以多项状语的句中分布及排序为对比点,根据汉语中限制性状语和描写性状语的三种组合方式,来逐一寻找在印尼语中的相关表述形式。文章揭示了与汉语中各状语项...
关键词：多项状语 汉语 印尼语 比较 
汉语递加式多项定语与印尼语相关表述的比较被引量：2
《暨南大学华文学院学报》2007年第4期68-73,共6页徐富平 黄兆龙 
汉语和印尼语分属不同语系,修饰语的句位分布差异明显,汉语遵循定语前置律,印尼语遵循定语后置律。汉语中定语可分为限制性定语和描写性定语两类,多项定语之间有着稳定有序的句位分布,其中限制性定语一般出现在描写性定语前面。印尼语...
关键词：汉语 印尼语 递加式多项定语 语序 
试论汉语报刊课的整体阅读教学被引量：2
《海外华文教育》2005年第3期30-34,64,共6页徐富平 
汉语报刊阅读课应注重学生整体能力的培养。整体阅读能力不仅体现在阅读报刊文章的速度上,还体现在使用报刊与社会交际的能力上。帮助学生建立报刊阅读知识的图式结构并加强交际性阅读训练是提高学生整体阅读能力的有效途径。
关键词：报刊阅读课 整体阅读教学 汉语 能力的培养 阅读能力 报刊文章 社会交际 阅读训练 图式结构 
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