朱定逸

作品数:12被引量:25H指数:3
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供职机构:广东工贸职业技术学院应用外语系更多>>
发文主题:高职学生大学生外语自主学习网络环境公共英语教学更多>>
发文领域:语言文字文化科学文学更多>>
发文期刊:《中国电力教育(下)》《新课程研究(高等教育)》《辽宁行政学院学报》《职业时空》更多>>
所获基金:中国职教学会教学工作委员会高职高专英语类教学改革研究项目更多>>
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试论网络环境下高职学生的自主学习外语能力的评价方法
《湖北广播电视大学学报》2012年第12期32-33,共2页朱定逸 杨国民 
2011-2012年度中国职教学会教学工作委员会高职高专英语类教学改革研究项目<基于网络环境下高职学生自主学习能力评价和对应学习策略的研究>成果之一;项目编号:2011084
本文讨论了高职学生在网络环境下自主学习外语能力的要求和目标。探讨用形成性评估和终结性评估相结合的评价方法,帮助学生提高网络自主学习外语的能力。
关键词:高职学生 网络环境 外语自主学习 评价 
探讨网络环境下大学生的英语自主学习
《新课程研究(高等教育)》2011年第2期94-95,共2页宋欧 朱定逸 
本文以笔者所在的两所高校一年级非英语专业学生共250人作为研究对象,通过问卷调查和访谈,了解学生利用网络条件进行英语自主学习的现实状况。针对学生面临的困难和处境.笔者提出了相应的解决办法和设想。
关键词:网络环境 大学生 英语自主学习 
外语课堂焦虑及其对策的研究
《疯狂英语(教师版)》2009年第3期58-60,共3页朱定逸 刘春桃 
在第二语言习得中,课堂焦虑逐渐成了人们研究的热点问题之一。焦虑已被证明对语言学习有着负面影响。在中国,外语课堂学习是大多数学习者习得外语的方式和途径。本文在Horwitz的'外语课堂焦虑量表'的基础上,站在学生的角度和视野,设计...
关键词:第二语言习得 外语课堂 焦虑 对策 
奥巴马就职演说的语言艺术被引量:3
《中国电力教育(下)》2009年第3期196-198,共3页朱定逸 
美国新总统奥巴马在就职演说中将自己的理想、面对的挑战及公众的希望融为一体。本文通过对奥巴马的就职演说进行文体分析,探讨这篇演说词的语言艺术特色。
关键词:奥巴马 就职演说 语言艺术 
探析与动物相关的汉英成语被引量:2
《考试周刊》2009年第24期30-31,共2页朱定逸 
成语是语言的精华、文化的积淀,是了解不同民族文化的窗口。本文旨在分析和对比英汉两种语言中人们对动物的认知相关的成语,了解它们的内涵和异同,探讨汉英成语的文化差异。
关键词:动物 汉英成语 文化差异 
从《老人与海》看海明威的生态意识被引量:4
《北京理工大学学报(社会科学版)》2008年第4期60-62,共3页朱定逸 
海明威的代表作《老人与海》自1952年问世以来,一直受到国内外文学评论家的好评并引起了人们对它的深入研究。过去几十年人们大多把主人公圣地亚哥的硬汉形象、悲剧英雄作为研究重点。然而,这部小说是海明威冰山原理的代表作之一,其令...
关键词:海明威 老人与海 圣地亚哥 生态意识 
大学生外语自主学习能力的培养与监控被引量:1
《职业时空》2008年第7期21-21,共1页朱定逸 
自主学习是学习者具有良好的学习动机,根据自己的实际情况,科学地确定学习目标和学习计划,合理地选择学习内容和学习方法,自觉地监控学习过程,客观地评价学习效果等一系列自主学习活动。本文拟对大学生外语自主学习面临的困境和相...
关键词:外语自主学习 大学生 能力的培养 监控 自主学习活动 学习动机 学习计划 学习目标 
高职学生英语学习策略的使用与学习成绩的关系被引量:1
《辽宁行政学院学报》2007年第10期197-199,共3页朱定逸 
对132名高职高专(非英语专业)学生的问卷调查并且使用SPSS13.0进行分析后发现:高职学生是中等程度或低等程度地使用语言学习策略。作者发现:更多使用学习策略的学习者,其英语学习成绩也更好一些。
关键词:高职学生 学习策略 英语学习成绩 
汉语歇后语的认知分析被引量:2
《韶关学院学报》2007年第8期75-77,共3页朱定逸 
利用概念整合理论从认知的角度呈现歇后语意义形成的动态过程,丰富了歇后语的研究,为人们对歇后语的欣赏提供了一个新视角;证明了概念整合理论对歇后语具有阐释力;同时提出歇后语是认知语言学的三种认知现在语言中的具体体现。
关键词:歇后语 概念整合 心理空间 认知机制 
高职公共英语教学的问题及对策被引量:12
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007年第4期116-117,共2页朱定逸 
高职高专公共英语教学尽管得到了国家有关部门的大力扶持和蓬勃发展。但由于受到各方面条件的限制,仍然存在一些亟待解决的新问题。本方尝试着了解问题出现的原因并提出相应的解决策略,以期对高职高专公共英语课教学有所帮助。
关键词:高职高专 公共英语教学 问题 
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