游振声

作品数：17被引量：441H指数：4
导出分析报告
供职机构：重庆大学外国语学院更多>>
发文主题：创业教育翻译社会高等工程教育工科更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《高等建筑教育》《深圳职业技术大学学报》《中国外语》更多>>
所获基金：重庆市高等教育教学改革研究项目全国教育科学“十二五”规划课题博士科研启动基金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
数字时代我国教师数字素养提升策略探讨——基于对欧盟与我国教师数字素养框架的比较分析
《教育探索》2025年第3期1-6,共6页游振声 陈珺颖 
中国高等教育学会专项重点课题(2020FDD07)。
欧盟于2017年发布《欧盟教育者数字素养框架》,我国于2022年发布《教师数字素养》框架,对比分析发现:从研制背景看,动因起点不同,目标归宿相同;在价值取向方面,分别注重“提升过程”和“发展结果”;在数字素养域要素及结构方面,分别注...
关键词：教师数字素养 比较研究 提升策略 
分层培养、协同推进:双循环新格局下职业教育发展的根本遵循被引量：2
《深圳职业技术大学学报》2024年第5期30-36,共7页游振声 罗霞 
中国高等教育学会(2020年度)专项重点课题“新时代大学生奋斗精神培育研究”(2020FDD07)。
为应对全球产业链与供应链重构,我国提出构建国内国际双循环相互促进的新发展格局。双循环新格局的四大主线——提质增效、创新驱动、优化升级、扩大内需都明确指向对多样化、多层次技术技能人才的紧迫需求。为顺应这种经济发展格局的转...
关键词：双循环 职业教育 分层培养 协同推进 
国内外核心素养研究现状与热点对比分析--基于CSSCI和SSCI文献的可视化被引量：3
《西部素质教育》2020年第13期13-16,共4页游振声 李思蓉 
文章以CSSCI和SSCI来源文献为样本,运用可视化文献分析软件,对国内外核心素养研究的现状与热点进行了对比分析,并据此提出了我国学界强化核心素养研究的策略,包括强化国内外合作,凝聚研究力量;强化教育现代化与可持续发展理念下的核心...
关键词：核心素养 研究现状 研究热点 
美国高等教育融资及资金运用的核心原则及其对我国的启示
《高等建筑教育》2020年第2期95-100,共6页游振声 阮晓红 
重庆市2016年度高等教育教学改革研究重点项目“本科学生发展评价研究与实践”(162005)。
美国是当今世界高等教育最发达的国家之一,其高等教育融资及资金运用模式也堪称全球典范。在探索多元化融资渠道的同时,美国高等教育在融资及资金运用过程中始终遵循一个核心原则,即以学生为本:政府财政拨款以满足学生发展需求为中心、...
关键词：美国高等教育 融资 资金运用 学生为本 
翻转课堂在“计算机辅助翻译”实践课程中的应用
《重庆广播电视大学学报》2019年第4期3-8,共6页王春渝 游振声 肖巍 杨小虎 
2016年重庆市高等教育教学改革重点项目(162005);2017年教育部人文社会科学研究青年基金项目(17XJC740009);2018年重庆大学教学改革项目(2018Y05)，2018年重庆大学研究生重点课程建设项目(201805041);2018年中央高校基本科研业务费项目(2018CDXYWY0036)
翻译硕士“计算机辅助翻译”实践课程教学中存在忽视学生个体差异、学生学习缺乏主动探究精神与思辨能力、教学互动不足等问题。文章采用行动研究法,通过两轮行动研究,构建并实施基于翻转课堂的混合式实践教学模式。研究结果表明,翻转...
关键词：翻转课堂 计算机辅助翻译 实践课程 
新工科:形态、内涵与方向被引量：383
《高等工程教育研究》2017年第4期16-19,57,共5页李华 胡娜 游振声 
本文结合新工科讨论中的有关论述,界定新工科是指新的工科形态,是对工科注入新的内涵以适应新经济发展需要诞生的工科新形态,可表述为"工科+",不宜人为划分新工科与老工科。新工科首先是工科,应从工程教育的整体性出发植入新理念、新模...
关键词：新工科 高等工程教育 工科 内涵 
基于“知识三角”生态逻辑的欧洲EIT-KIC协同创新模式与启示被引量：6
《高校教育管理》2017年第2期74-79,共6页武学超 游振声 
全国教育科学"十二五"规划项目(DDA120193);河南理工大学博士基金项目(SKB2014-14)
"知识三角"生态逻辑强调教育、科研、创新三者协同发展,以实现其潜在的"正外部性效应"。依据此逻辑原理,欧盟构建了EIT-KIC协同创新模式,以充分整合高校、科研院所、创新企业的优势资源,驱动教育、科研和创新三大知识领域协同发展。基于...
关键词：知识三角生态逻辑 协同创新 EIT-KIC模式 
教学、政策、协作:美国教师领导力培养模型的三重考量
《江苏教育研究》2016年第2期45-49,共5页龙凤 游振声 
2014年8月,全美教育协会、全美专业教学标准委员会和教学质量中心共同构建了教师领导力培养模型,提出教学领导力、政策领导力和协作领导力协同发展的构想,旨在解决美国教师领导力培养面临的困境,该模型具有内容的全面性、对象的广泛性...
关键词：美国 教师领导力培养模型 教学领导力 政策领导力 协作领导力 
校企协作培养模式下翻译硕士社会实践质量的评价及提升路径被引量：4
《高等工程教育研究》2015年第4期121-125,共5页于艳玲 游振声 
2011年全国翻译专业教指委科研项目(MTIJZW201119);(MTIJZW201116);2012年湖北省省级教研项目(2012127)的阶段性成果
在中外交流日益频繁、专业学位大力发展的背景下,建构在优势互补、资源共享、互惠互利理念上的校企协作是培养翻译硕士(MTI)学生实践技能的主要路径选择。翻译实践是MTI培养必不可少的环节,MTI学生在校企协作翻译实践基地的质量管理是...
关键词：翻译硕士MTI 校企协作 质量评价 质量提升路径 
学生 大学 社会:互生互动视域下创业教育价值探析被引量：2
《黑龙江高教研究》2012年第12期75-79,共5页游振声 李华 
全国教育科学规划教育部重点课题"区域大学发展联盟机制建立与路径选择研究"(编号:DIA110249)阶段性成果之一
创业是经济发展的主要驱动力量,创业教育以培养具有创业头脑和创业精神的潜在创业者为主要目标取向。针对学生,创业教育提倡自我雇佣;针对大学,创业教育促进产、学、研结合;针对社会,创业教育聚焦以创新的技术推动地方经济的发展。因此...
关键词：创业 创业教育 互生互动 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部