王家洋

作品数:12被引量:23H指数:2
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基于需求分析的会展人才培养的能力结构分析
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第12期1-4,共4页杨丽 王家洋 
《国际贸易理论与实务》一流课程会展英语微教改项目(YLKC2022003)。
党的十九大进一步确定中国将继续坚定改革开放的政策,继而各级政府出台了各种有利政策以促进会展行业的发展。在建设和发展粤港澳大湾区的布局中,会展业成为重点发展的现代服务业之一。本文具体陈述会展行业发展的政策支持,并列举了在...
关键词:会展行业 人才培养 行业需求 能力结构分析 
过程性评价在国际贸易实务课程群教学的应用探究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第8期50-54,共5页王家洋 
珠海市哲学社科规划立项课题《大湾区跨境电商急缺人才培养与过程性评价指标体系建设研究》;北京理工大学珠海学院一流课程《国际贸易理论与实务》;北理珠校级教改项目《基于AHP的跨境电商课程过程性评价指标体系的建设》(2023003YLKC)。
从内涵上完整把握过程性评价的含义,是践行过程性评价的前提;科学地建立教育评价指标体系,才能有效指导实践,实现学生全面的发展、持续的发展,实现以学生为中心的人本化。文章将层次分析法应用于过程性评价,结合立德树人的课程思政,对...
关键词:过程性考核 多元评价 教育目标 层次分析法 国际贸易实务 
国际商务谈判的中西文化交流分析被引量:1
《产业与科技论坛》2020年第19期79-82,共4页王家洋 李琦 
第十批中国外语教育基金资助项目;珠海市2019~2020年度哲学社会科学规划立项课题“粤港澳大湾区发展规划下珠海市商务英语人才需求及商务英语人才培养模式研究”(编号:2019ZC227);2019年度北京理工大学珠海学院强校工程“应用型本科外语人才培养模式的构建与实践研究”(编号:3700030071004169)成果。
国际商务谈判不仅是谈判各方对利益的追求与博弈,也是不同国家不同文化之间的交流与碰撞。谈判风格的不同源自于谈判者的思维方式、时间观念、价值观念等方面的文化差异;各地不同文化背景下的风俗习惯、道德、法律规范等也影响着谈判者...
关键词:跨文化交流 文化差异 国际商务谈判 文化冲击 
电子商务与第三方物流协同发展的思考被引量:2
《中国市场》2020年第12期157-158,共2页王家洋 李琦 
2019年广东省大学生创新训练项目“全学分制下的学生商务实践能力培养探索”(项目编号:S201913675040)。
电子商务发展改变了人们传统的消费模式,只需要登录网络购物平台进行数字消费就可以买到喜欢的东西并送货上门。但凡事都有两面性,虽然网上购物给人们生活带来巨大的便利,线下配送物流与电子商务之间的矛盾却日益严重,不解决这个问题会...
关键词:电子商务 第三方物流 协同发展策略 
大数据背景下新鲜农产品远距离物流网络构建被引量:15
《商业经济研究》2020年第7期112-115,共4页王家洋 
珠海市2019-2020年度哲学社会科学规划立项课题“珠海市乡村产业发展扶持政策优化研究”(2019YB030)。
为解决新鲜农产品远距离物流不稳定性的问题,本文基于大数据技术分析当前新鲜农产品远距离物流面临的主要问题,构建基于大数据背景的新鲜农产品远距离物流网络,以“智能化信息和管理”平台为核心力量,连通农产品物流企业与贸易商家和消...
关键词:大数据 新鲜农产品 远距离物流 网络构建 “智能化信息和管理”平台 
应用型本科协同育人跨境电商复合人才培养探讨被引量:4
《教育教学论坛》2020年第10期1-4,共4页王家洋 李琦 何宛怡 
珠海市2019-2020年度哲学社会科学规划立项课题《粤港澳大湾区发展规划下珠海市商务英语人才需求及商务英语人才培养模式研究》(2019ZC227);2019年广东省大学生创新训练项目《全学分制下的学生商务实践能力培养探索》(201913675039)
高校跨境电商专业人才培养,达不到行业和市场对人才的需求标准。这制约了跨境电商行业的发展,学校也不能提高人才培养水平,最终也不能达到教育目标。文章通过对应用型本科院校培养跨境电商商务英语人才的现状分析和改革实践,指出了校企...
关键词:协同育人 跨境电商 英语复合人才 六真实融合教育 职业胜任素养 
基于需求分析的英语听力策略诊断式训练的研究
《教育教学论坛》2019年第42期214-217,共4页王家洋 
2019年何宛怡广东省大学生创新训练项目“全学分制下的学生商务实践能力培养探索”(S201913675040)
非英语专业本科学院355名大学生参加试验,目的在于测量英语听力策略诊断式训练的有效性,弄清这种诊断式训练是否更有利于提高学习者的听力理解水平。第一步,进行调查问卷,使用统计软件来检验问卷的信度与效度;基于需求分析,了解学习者...
关键词:需求分析 英语听力障碍 听力策略 诊断式训练 
SPOC视阈下商务英语混合式教学探索
《科教导刊》2019年第26期137-140,共4页王家洋 杨丽 陈桔柔 
2018年北京理工大学珠海学院,高等教育教改项目“商务英语课程协同教育改革——云班课支持下的混合教学实践”(2018022JXGG);2018年大创项目“云班课支持下的翻转课堂学生自主学习的实践”(DC2018087)
从慕课到小规模定制在线课程,再到云技术支持下的混合式教学实践,体现了我们为实现国家教育现代化战略的不懈努力。本文旨在将SPOC混合式教学,融入到商务英语课程改革实践中去。本文体现了团队在融合式学习过程中,从理论上对SPOC视阈下...
关键词:SPOC混合式教学 云班课 商务英语 
英语听力策略训练的实证研究
《科学与管理》2009年第4期104-108,共5页王家洋 
本实验由140名大学生参加,其目的旨在测定课堂听力教学的有效性,并对课堂听力进行针对性的诊断式策略训练,以便弄清这种诊断式训练是否比学生自己随机自我学习更有利于提高学习者的听力理解水平。在进行策略训练的试验开始之前和之...
关键词:听力理解 听力学习策略 课堂策略训练 诊断式训练 
终生受用——谈BEC口试被引量:1
《科教文汇》2008年第17期90-91,共2页王家洋 
向来以高通过率而著称的中国考生,其BEC通过率却明显低于其他非英语国家考生通过率。其原因在于学习理念的误差和能力培养的不均衡。体验学习哲学理念的确立,正确学习策略的采用,多种操练机会和资源的利用,BEC口试技巧的关注,能使中国...
关键词:BEC 商务英语 口试 
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