谭静

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来华留学生生态文明育人观的建构
《成功》2024年第22期0065-0068,共4页谭静 
本文探讨高校来华留学教育中生态文明育人观的重要性、内涵及实践体系的构建,分析来华留学教育生态文明育人观的背景和当前研究的不足,对“三统一”观点进行诠释,探讨生命共同体、和合共荣的生态概念在来华留学教育实践中的应用,并在此...
关键词:生态文明育人观 来华留学生 教育实践 体系构建 
在地人文传播研究对国际传播的路径探索
《成功》2023年第21期44-46,共3页谭静 刘海蒂 
2021年三峡大学党建与思想政治教育研究项目(项目号:SZYB202113),2021年三峡大学开放办学教育教学研究项目(项目号:KJ2021008)。
文章在深入理解国际传播的复杂性和在地文化传播对其影响的研究框架下,论述了在地人文传播对国际传播的价值观照,提出跨文化对话与交流、文化翻译与转化、跨文化合作与共建、文化认同与多元建构的路径探索。
关键词:在地人文传播 国际传播 路径探索 
高校构建来华留学生心理健康服务共同体研究
《海外文摘》2021年第13期70-72,共3页唐洪伟 席敬 谭静 
探索在“共同体”理念视阈下,高校通过树立“全局观、共同利益观、可持续发展观和协同治理观”四大服务理念,建设“评估监测、咨询辅导、危机干预、课程教学、服务保障和文化育人”六大服务实践体系,从而构建起来华留学生心理健康服务...
关键词:高校来华留学生 心理健康 服务共同体 
宜昌市医生睡眠质量调查分析被引量:2
《检验医学与临床》2016年第1期116-118,共3页汪萍 杨英 杨瑞青 龙洪容 谭静 李自成 
目的对宜昌市各大医院医生睡眠质量展开调查并对其相关影响因素进行分析,以期改善医生的睡眠质量、促进健康、提高工作效率。方法采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表和自制影响睡眠因素调查表,采用整群随机抽样的方法抽取宜昌市各大医院...
关键词:医生 睡眠质量 调查分析 
宜昌市临床护士睡眠质量及影响因素调查研究被引量:6
《医学临床研究》2016年第1期159-161,共3页汪萍 蔡萌 杨英 杨瑞青 龙洪容 谭静 李自成 
【目的】通过分析临床护士睡眠质量的状况,探索影响其睡眠质量的可能因素,并提出有针对性地建议与对策,为改善·临床护士的睡眠质量提供参考依据。【方法】于2013年7月采用整群随机抽样调查方法,以宜昌市三甲医院的700例临床护士为...
关键词:护士 睡眠 危险因素 问卷调查 
新农合政策下医学专业毕业生基层就业导向的探讨被引量:3
《科教文汇》2014年第3期217-218,共2页龚艳 覃俊波 胡凤琴 谭静 
2002年10月,中共中央、国务院做出的《关于进一步加强农村卫生工作的决定》明确提出,到2010年在全国农村基本建立起新型农村合作医疗制度。依据当前医学生就业形势,探讨新农合政策下医学生的就业导向。提出在新农合政策下改善当前医学...
关键词:新农合政策 医学生 基层就业 就业导向 探讨 
医学生科技创新活动的实践初探及思考
《科教导刊》2012年第36期167-168,共2页谭静 
医学生科技创新活动开展的重要因素为:医学课程教学、教师的积极参与、选题的选取、平台建设、团队建设、激励制度。三峡大学医学院在此基础上逐步探索医学生科技创新的发展模式,在现有模式的基础上,提出以下思考:工作模式和机制建...
关键词:学生 医科 科技创新 实践与思考 
来华临床医学留学生学习状态调查被引量:9
《中国高等医学教育》2011年第11期91-92,共2页黄玲 赵云 胡风琴 谭静 
全国来华临床医学留学生规模不断扩大,教育质量引起了全球的关注。此调查采用与尼泊尔加德满都医学科技学院(KSMT)联合设计的问卷调查表,对在校留学生进行问卷调查,问卷内容包括来华临床医学留学生的学习动机、出勤情况、缺勤原因、学...
关键词:医学留学生 教育质量 学习动机 学生活动 策略 
当前医学院校毕业生就业状态的调查分析被引量:8
《医学教育探索》2009年第1期107-109,共3页孙红艳 黄红春 黄从刚 谭静 
随着近年来高校毕业生就业压力逐年增大,为深入了解医学院校毕业生就业形势及就业状态,2007年9月对三峡大学医学院2008届毕业生进行了问卷调查,根据调查结果进行了初步分析与思考,以期为医学院校毕业生就业工作提供一定的支持与帮助。
关键词:医学院校 毕业生 就业 调查分析 
高校心理健康教育实践中的“十项结合”措施被引量:3
《中国高等医学教育》2008年第10期83-86,共4页孙红艳 谭静 董波 
随着当前社会竞争压力的日趋加大,高校在校大学生也面临着诸如来自学业、家庭、经济、情感及人际关系等诸多方面的压力。不少学生因适应不良而出现程度不等的心理障碍,影响正常学习生活,甚至出现意外伤害。这些给当前高校学生教育管理...
关键词:高校 心理健康 十项结合 措施 
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