孙玉华

作品数：5被引量：29H指数：3
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供职机构：鞍山师范学院外语系更多>>
发文主题：多媒体大学英语多元智能理论形成性评估英语教学更多>>
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基于多元智能理论的英语教学形成性评估探究被引量：14
《辽宁行政学院学报》2006年第6期118-119,共2页孙玉华 
教学评估是大学英语教学的一个重要环节。形成性评估在英语多媒体教学中十分重要。本文依据第四代教育评估理论———多元智能理论,探讨了“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”中的形成性评估。
关键词：多元智能理论 自主学习 形成性评估 多媒体 
英语多媒体自主学习模式下的自我评估被引量：3
《天津市经理学院学报》2006年第3期53-54,共2页孙玉华 
现代教育理论中的“建构主义”和“自主学习”是英语多媒体教学模式的理论基础,本文根据这两种理论,研究了英语多媒体自主学习模式下的学生自我评估。
关键词：建构主义 自主学习 自我评估 多媒体 
部分英语口试分析及其对大学英语口语教学的反拨作用和启发
《科教文汇》2006年第5X期75-76,共2页沈淼 孙玉华 
本文列举了部分国内常见的也是非英语专业学生经常会面对的英语口试,从分析其内容和形式入手,探索学生口语的薄弱环节,并得出对大学英语口语教学的启发。
关键词：英语口试 大学英语口语教学 反拨作用 
大学英语教学评估理论与实践
《文教资料》2005年第5期44-46,共3页孙玉华 沈淼 
教学评估是大学英语教学的一个重要环节。教学评估分为形成性评估和终结性评估。本文根据教学理论和实践,探讨了基于计算机和课堂的英语多媒体教学评估模式。
关键词：大学英语 教学评估 理论 实践 
多媒体网络化大学英语教学模式初探被引量：12
《鞍山师范学院学报》2004年第5期64-65,共2页孙玉华 
结合教学实际，探讨了利用多媒体网络技术进行大学英语教学的五种教学模式，即多媒体演示型教学模式、网络交互探讨型教学模式、发现研究式教学模式、情境模拟教学模式、个别化自主学习模式，以及这五种教学模式给大学英语教与学带来的...
关键词：多媒体 网络 教学模式 大学英语 
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