沈淼

作品数：8被引量：8H指数：2
导出分析报告
供职机构：鞍山师范学院外国语学院更多>>
发文主题：语用能力大学英语口语教学听力教学口语教学非英语专业更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《文教资料》《鞍山师范学院学报》《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》《考试周刊》更多>>
所获基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
语境顺应理论在非英语专业英语教学中的应用被引量：1
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2016年第7期270-272,共3页沈淼 
2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目"语境顺应理论在本科非英语专业教学中的应用--以鞍山师范学院教学实践为例"(立项序号546)
语用教学会对学生的语用能力发展起到促进作用,因为社交语用知识的掌握是具有相当的难度的,必须经过一定的积累才会在实际应用中有所体现。在日常教学中,我们要及时提示学生多关注语境特点,培养出语境敏感性,这样才能在实际应用中注意...
关键词：非英语专业学生 英语教学 语境顺应理论 
专业英语听力教学培养学生语用能力的策略分析被引量：3
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2016年第2期113-115,共3页沈淼 
辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项课题"基于语用原则的高校英语专业听力教学研究"的阶段性成果;负责人:沈淼;编号:WYZD12005
高校英语专业听力教学存在着诸多不足,尤其是在学生的语用能力培养方面的欠缺。因此,应从听力教学入手,分析其与语用能力培养的关系,提出基于语用原则的听力教学的改进方法,如注重预读、创造真实交际环境、坚持听悟、利用现代化设备等,...
关键词：高校英语专业 听力教学 语用原则 语用能力 
以语用能力为核心的大学英语听力教学实践被引量：1
《鞍山师范学院学报》2011年第1期49-51,共3页曹彦 沈淼 
辽宁省教育厅2009年辽宁省高等教育教学改革研究项目
传统的大学英语听说教学中存在着诸多不足之处,尤其是在学生的语用能力培养方面欠缺。本文从听力教学入手,分析其与语用能力培养的关系,并提出以语用能力为核心的听力教学的一些改进方法,如注重预读、听话听音、创造真实交际环境、利用...
关键词：大学英语 听力教学 语用能力 
在大学英语口语教学中对学生语用能力的培养被引量：1
《鞍山师范学院学报》2008年第1期65-68,共4页沈淼 
在英语学习过程中,语用学知识的掌握显得日益重要。而在口语教学中,人们一直只注重语言形式的操练,而忽略了语用知识在其中的作用。本文试图从口语课的目的及教学现状,语用学的概念、发展要素及言语行为理论,口语教学中传授语用知识的作...
关键词：大学英语口语教学 语用能力 大学英语学习者 
谈大学非英语专业的口语教学
《考试周刊》2007年第19期52-53,共2页沈淼 
本文浅谈大学非英语专业口语教学,从课前准备、课堂组织、课后指导三方面入手,提出多种行之有效的教学方法,如提问、对话、复述及课堂报告等。指出教师要在口语教学中起到良好的指导作用。
关键词：非英语专业 口语教学 指导作用 
大学英语口语教学中的常见问题、形成因素及对策被引量：2
《文教资料》2006年第21期141-142,共2页沈淼 
本文阐述了大学英语口语教学中的常见问题,分析了其形成原因,并针对问题及大学英语口语教学的现状提出了一些对策,从而对大学英语口语教学起到一定作用。
关键词：大学英语教学 口语教学 英语口语 
部分英语口试分析及其对大学英语口语教学的反拨作用和启发
《科教文汇》2006年第5X期75-76,共2页沈淼 孙玉华 
本文列举了部分国内常见的也是非英语专业学生经常会面对的英语口试,从分析其内容和形式入手,探索学生口语的薄弱环节,并得出对大学英语口语教学的启发。
关键词：英语口试 大学英语口语教学 反拨作用 
大学英语教学评估理论与实践
《文教资料》2005年第5期44-46,共3页孙玉华 沈淼 
教学评估是大学英语教学的一个重要环节。教学评估分为形成性评估和终结性评估。本文根据教学理论和实践,探讨了基于计算机和课堂的英语多媒体教学评估模式。
关键词：大学英语 教学评估 理论 实践 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部