孟羽俊

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供职机构：沧州医学高等专科学校更多>>
发文主题：临床医学专业最大摄氧量教学改革教学乙酰胺更多>>
发文领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《西部医学》《实用医技杂志》《中国工业医学杂志》《环境与健康杂志》更多>>
所获基金：河北省科学技术研究与发展计划项目河北省教育科学'十一五'规划课题河北省教育科学“十二五”规划课题河北省科技计划项目更多>>
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结构方程模型下学校教育满意度的诊断与改进
《产业与科技论坛》2021年第5期120-121,共2页王媛 杨栋梁 孟羽俊 
2019年度沧州市教育科学研究“十三五”规划立项课题(编号:200910017)研究成果
依托中国教育科学院返回的2018年全国高等教育满意度调查的学校数据,利用AMOS软件,对教育总体满意度、教育质量满意度、教育公平满意度、教育环境满意度和教育期望值五个维度进行结构方程建模,通过路径分析计算各路径的标准化因子载荷,...
关键词：结构方程模型 重要度 满意度 高等教育 
基于高职教育质量满意度的诊断与改进研究被引量：2
《天津职业大学学报》2020年第6期74-78,共5页王媛 孟羽俊 
沧州市教育科学研究“十三五”规划2019年度课题“数据统计分析在高职医学院校教学质量监控中的应用研究”(200910017,主持人:王媛)的研究成果。
依据2018年全国高等教育满意度调研数据,利用AMOS软件进行结构方程建模,通过路径分析计算教育质量满意度各指标重要度,与满意度进行对比,挖掘影响学校教育质量满意度的重要因素,诊断学校在教学质量提升过程中存在的问题,结合学校实际提...
关键词：路径分析 高职教育质量 满意度 重要度 诊断与改进 
教学督导工作在教学诊断与改进中的作用被引量：3
《卫生职业教育》2020年第18期41-42,共2页王媛 孟羽俊 
沧州市教育科学研究“十三五”规划2019年度立项课题“数据统计分析在高职医学院校教学质量监控中的应用研究”(200910017)。
结合沧州医学高等专科学校工作实际,不断完善教学督导工作,为教学诊断与改进的实施提供精准诊断,为提高教学质量提供保障措施,使其在教学诊断与改进中发挥更大的作用。
关键词：高职院校 教学督导 教学诊断与改进 
河北沧州饮水中碘氟含量差异地区儿童甲状腺结节的检出情况被引量：7
《环境与职业医学》2019年第5期470-473,478,共5页闫瑞霞 周媛 李彦国 许蕊 李淑贞 温松臣 李晓梅 张丽萍 孟羽俊 任建立 刘明清 
河北省科技计划项目(16277752D)
[背景]甲状腺结节的检出率高达19%~68%。现已公认饮水碘含量过高或缺乏均可造成甲状腺形态和功能的损害。但饮水氟与碘双重因素对甲状腺形态和功能的影响,各地的研究结果不一致。[目的]本研究拟通过调查河北省沧州市饮水中不同碘、氟含...
关键词：饮用水 碘 氟 甲状腺结节 儿童 
医学高职院校实施教学质量工程的探索与实践被引量：1
《辽宁高职学报》2016年第6期5-7,共3页张金耀 李怀珍 孟羽俊 
河北省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题(1240030);2015年全国职业教育质量保障与评估专项研究课题(ZJYJ15-32)
沧州医学高等专科学校通过"实施教学质量工程",以优化人才培养方案为逻辑起点,通过专业建设、人才培养模式改革、课程和教材建设、实训实习基地建设、师资队伍建设、质量保障体系建设及共享型教学资源库建设等方面所进行的探索与实践,...
关键词：医学类 高职院校 教学质量 人才培养 
土源性线虫病低流行区混合感染线虫病1例
《国际检验医学杂志》2014年第3期383-383,共1页许郑林 孟羽俊 侯振江 朱凤林 王蕾 
随着社会经济的发展，人民生活水平的提高和卫生防治的积极开展，我国土源性线虫的感染率已控制在极低水平。2012年3月，沧州医专医院收治了1例鞭虫和蛔虫两种土源性线虫混合感染的患者，现报道如下。
关键词：土源性线虫病 混合感染 低流行区 生活水 低水平 感染率 
共享型教学资源库在《常用诊断技术》课程中的应用优势被引量：1
《电子测试》2013年第12X期132-133,共2页吴晓华 马国杰 庞艳阁 高国欣 闫金辉 孟羽俊 于斌 赵勇 
河北省教育科学研究"十二五"规划2012年度专项课题;课题编号:1240164
随着教育教学改革的不断深入和现代信息技术在教学中的广泛开展应用,优质的共享型教学资源蓬勃发展起来,显著提高了教学效果和人才培养质量。通过研发《常用诊断技术》教学资源库发现,鉴于《常用诊断技术》课程的特点,共享型教学资源库...
关键词：共享型教学资源库 常用诊断技术 教学资源 资源共享 
临床医学专业核心课程考核模式探讨被引量：4
《中华医学教育探索杂志》2013年第7期726-728,共3页张秀芬 陈树君 孟羽俊 张丽萍 任建立 
基金项目：教育部高职高专医学类专业教学指导委员会教学研究立项课题（S0904）
目的探讨以真实病例为中一tS,的情境模拟考核模式在三年制临床医学专业核心课程中的应用价值。方法随机选取2008级临床医学专业2个班的学生，分为实验组（158人）和对照组（156人）。实验组考核包括平时成绩、病例情境模拟考核、期末笔...
关键词：情境模拟 考核模式 临床医学 核心课程 
临床医学专业专科新生专业认知教育方案效果分析被引量：8
《中华全科医学》2013年第6期960-961,共2页任建立 孟羽俊 张丽丽 
河北省教育科学研究"十二五"规划项目(11010020)
目的分析专业认知教育方案对临床医学专业专科学生的影响。方法选择2009级临床医学专业专科新生作为实验组实施专业认知教育方案,采用自制的调查问卷,在实施方案前后对2009级新生和对照组2008级学生进行专业满意度、专业了解程度、学习...
关键词：专业认知 新生 临床医学 教育方案 
将专业认知融入医学概论课程教学实践
《卫生职业教育》2012年第23期71-72,共2页任建立 孟羽俊 张丽丽 
沧州市教育科学研究"十一五"规划项目(201007012);河北省教育科学研究"十二五"规划项目(11010020)
为了提高新生的专业认知度,适应当前医疗环境,分析医学概论与专业认知的相关性,在医高专临床医学专业课程教学中,以医学概论为载体讲授专业认知的相关内容。本文在内容整合和教学方法方面进行了探索。
关键词：专业认知 医学概论 临床医学专业 
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