张修竹

作品数：17被引量：68H指数：6
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供职机构：哈尔滨师范大学教育科学学院心理学系更多>>
发文主题：学习障碍儿童社会信息加工社会认知病例对照研究干预更多>>
发文领域：哲学宗教医药卫生文化科学艺术更多>>
发文期刊：《中国临床心理学杂志》《中国健康心理学杂志》《边疆经济与文化》《中国特殊教育》更多>>
所获基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金黑龙江省研究生创新科研项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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非言语型学习障碍的社会技能研究述评被引量：2
《中国特殊教育》2016年第5期48-53,62,共7页张修竹 刘爱书 张妍 于增艳 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"不同亚型学习障碍儿童情绪理解及其对社会信息加工的影响"(项目编号:13YJC190031);哈尔滨师范大学人文社会科学培育基金项目"学习障碍儿童及其亚类型社会信息加工特点研究"(项目编号:SXP2011-10)
非言语型学习障碍已成为学习障碍研究领域的热点问题。关于非言语型学习障碍基本认知特征的研究已取得较为一致的结果,但是社会技能领域的研究尚存矛盾和争议。本文从社会知觉、情绪和行为三个方面对非言语型学习障碍社会技能的研究现...
关键词：非言语型学习障碍 社会技能 干预 
农民工子女艺术教育分析——基于中国知网67篇论文内容的研究被引量：1
《艺术教育》2015年第11期117-118,共2页刘丽丹 刘福利 张修竹 
黑龙江省哲学规划项目"教育信息化背景下农民工子女教育模式发展研究--基于协同理论视角"研究成果;项目编号:14C008;黑龙江省高等学校教改工程项目"黑龙江省高校师范生信息化教学能力培养体系改革与实践研究"阶段性成果;项目编号:JG2014011196
文章运用内容分析法对选取的中国知网中关于农民工子女艺术教育的67篇论文进行统计分析,对农民工子女艺术教育现状进行探讨。文章通过研究得出农民工子女艺术教育现状初步情况,并对结果反映出的问题以及农民工子女艺术教育中存在的问题...
关键词：农村儿童 艺术教育 问题 分析 
进城务工人员子女的教育现状及对策研究被引量：1
《边疆经济与文化》2015年第1期43-44,共2页田志鹏 刘爱书 张修竹 
黑龙江省哲学社会科学规划项目(10E058)
进城务工人员子女的生活和教育状况已经引起学术界和全社会的广泛关注。本研究立足这个群体的生活和教育现状,从中发现进城务工人员子女的教育问题,并且从入学方式和教育方式两个方面探索加强进城务工人员子女的教育对策。
关键词：进城务工人员子女 教育现状 对策 
不同亚型学习障碍儿童社会信息加工特点被引量：2
《中国学校卫生》2014年第4期540-543,共4页张修竹 于海英 刘爱书 张妍 徐瑜姣 王丽萍 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC190031);黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12532098)
目的探讨不同亚型学习障碍儿童社会信息加工特点,为探索其在社会发展上的缺陷及内在机制提供线索。方法在哈尔滨市2所普通小学的三~五年级学生中,根据各亚型学习障碍的诊断标准筛查数学障碍（MD）组（31名）、阅读障碍（RD）组（29名）...
关键词：学习障碍 信息获取 病例对照研究 
学习障碍儿童社会信息加工研究综述被引量：1
《社会心理科学》2013年第8期40-45,共6页张修竹 刘爱书 张守臣 张妍 徐瑜姣 王丽萍 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC190031);黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12532098)
社会信息加工研究是探讨学习障碍儿童社会性发展深层心理机制的有效途径。本文拟对近年来学习障碍儿童的社会信息加工研究范式、各阶段特点以及社会信息加工的影响因素等方面的研究成果进行阐述。
关键词：学习障碍 儿童 社会信息加工 
内隐攻击性的研究方法综述
《边疆经济与文化》2013年第8期187-189,共3页周莹 张修竹 
哈尔滨师范大学大学生实践创新基金项目(Sj060504)
内隐攻击性研究沿袭了内隐社会认知的研究范式,主要采取内隐联想测验、投射测验、任务分离、启动技术、The GO/No-go联想测验方法、ERP技术、眼动技术等间接的测量方法。内隐攻击性的研究已被纳入内隐社会认知的范畴,研究方法多且难以统...
关键词：攻击性 内隐社会认知 内隐攻击性 
非言语型学习障碍儿童的视觉空间认知特点研究被引量：7
《中国特殊教育》2012年第2期48-52,共5页张修竹 刘爱书 张妍 
哈尔滨师范大学人文社会科学培育项目"学习障碍儿童及其亚类型社会信息加工特点研究"(SXP2011-10);哈尔滨工程大学校基础基金研究项目"学习障碍儿童的社会性发展及认知功能研究"(HEUFT08012)
本研究采用本顿视觉保持测验(VRT)对23名非言语型学习障碍儿童(NLD)、23名言语型学习障碍儿童(VLD)和46名普通儿童的视觉记忆、视觉空间结构、视觉运动进行了对比研究,旨在探讨非言语型学习障碍儿童(NLD)视觉空间认知的特点。结果表明:...
关键词：非言语型学习障碍 本顿视觉保持测验 视觉空间认知 
不同亚型学习障碍儿童的执行功能特点被引量：10
《中国临床心理学杂志》2011年第6期769-772,共4页张妍 刘爱书 张修竹 于增艳 
教育部人文社会科学研究青年基金(10YJCXLX061);黑龙江省教育厅人文社会科学项目(11544070);哈尔滨工程大学基础基金研究项目(HEUFT08012)资助
目的:探讨不同亚型学习障碍儿童的执行功能特点。方法:采用汉诺塔测验、Stroop字色干扰测验、威斯康星卡片分类测验,对163对不同亚型学习障碍儿童和正常对照组儿童的执行功能进行比较。结果:①汉诺塔测验中,RD组移动3个圆盘时间多于对照...
关键词：学习障碍 数学学习障碍 阅读障碍 复合型障碍 执行功能 
汉语发展性阅读障碍儿童的语言加工技能研究被引量：14
《中国特殊教育》2011年第12期68-72,共5页张妍 刘爱书 张修竹 王凤华 
哈尔滨工程大学校基础基金研究项目"学习障碍儿童的社会性发展及认知功能研究"(项目批准号:HEUFT08012)的资助
本文旨在探讨汉语发展性阅读障碍儿童的语言加工技能缺陷及其对汉语阅读的影响。以58对汉语发展性阅读障碍儿童和正常对照组儿童为被试,进行语音意识、语素意识、命名速度和汉语阅读技能测试。结果发现:(1)汉语发展性阅读障碍组各项语...
关键词：汉语发展性阅读障碍 语音意识 语素意识 命名速度 汉语阅读 
不同亚型学习障碍儿童的言语及视空间工作记忆被引量：9
《中国临床心理学杂志》2011年第5期641-644,共4页张妍 刘爱书 张修竹 张岚 
教育部人文社会科学研究青年基金(10YJCXLX061);黑龙江省教育厅人文社会科学项目(11544070);哈尔滨工程大学校基础基金研究项目(HEUFT08012)资助
目的:探讨不同亚型学习障碍儿童的言语及视空间工作记忆特点。方法:对163对不同亚型学习障碍儿童和正常对照组儿童进行比较,采用数字排序和计数广度测验反映言语工作记忆,采用视觉空间、视觉图形和视觉面孔工作记忆反映视空间工作记忆...
关键词：数学障碍 阅读障碍 复合型学习障碍 言语工作记忆 视空间工作记忆 
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