张宏

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助力健康中国行动 共建健康美好生活被引量：1
《健康中国观察》2021年第8期38-42,共5页张许颖 张大卫 张晖 姚宏文 张宏 郑磊 李瑛 
2021年7月18日,在2021健康中国发展大会首场主题会上举行了“健康中国行动促进民生与经济社会发展”主题圆桌对话,中国国际经济交流中心副理事长兼秘书长张大卫,国家卫生健康委老龄健康司一级巡视员张晖,国家心理健康和精神卫生防治中...
关键词：国际经济交流 姚宏 暨南大学 陕西省宝鸡市 副校长 圆桌对话 经验和体会 老龄健康 
基于构建“国考＋校试”模式的硕士研究生统一入学考试招生制度探索被引量：13
《高教探索》2018年第3期87-91,共5页李新华 孟宪军 王春超 张宏 
本文系广东省社会科学重大项目“广东省高水平大学研究生教育质量整体提升的实践研究”(2016WZ003)的成果之一.
在对当前我国硕士研究生招生制度考试存在的问题进行深入分析的基础上,提出了构建"国考+校试"的硕士研究生考试招生模式,并分别为"国考"和"校试"的具体组织和实施给出了方案。
关键词：研究生入学考试 招生制度 国考 校试 
构建五维课程评估体系 实现课程与教学良性互动被引量：20
《中国高等教育》2014年第10期37-38,共2页林如鹏 颜海波 张宏 邵桂珍 
课程作为教学改革的关键要素和重要环节，是教师和学生开展有效教学的桥梁、纽带，是教学得以良性互动的保障。课程实施贯穿人才培养过程的始终，整体评估与考核课程质量，注重对课程评估中存在问题的诊断并加以改进，从而推动课程质量...
关键词：课程评估 教学改革 体系 人才培养过程 人才培养质量 课程质量 有效教学 课程实施 
目标导向指引 系统管理统筹——暨南大学本科课程体系优化的探索与实践被引量：8
《中国大学教学》2013年第8期17-18,共2页林如鹏 颜海波 张宏 谷世乾 孙建莉 吴伟红 
广东省高等教育教学改革研究项目"基于目标导向理论和系统管理模式的本科课程体系的优化与实践"
课程体系是本科人才培养质量的重要保障。暨南大学围绕学校办学特色,强化人才培养定位,以目标导向理论为指引,系统管理统筹课程体系,开展本科课程体系的优化。本文主要结合课程体系优化的改革实践,深入分析本科课程体系的宏观设计与理...
关键词：目标导向 系统管理 本科课程体系 优化 
实施“三个一”行动计划 全面提高本科教学质量被引量：2
《中国高等教育》2012年第15期44-46,共3页颜海波 林如鹏 张宏 
提高高等教育质量，最根本的是提高人才培养水平。在深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学百年校庆上重要讲话精神和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》之际，...
关键词：本科教学质量 高等教育质量 胡锦涛总书记 经济社会发展 人才培养 内涵式发展 百年校庆 清华大学 
以文化交流、教育改革和制度创新推进海峡两岸合作办学被引量：1
《台湾研究》2012年第2期7-10,共4页林如鹏 张宏 颜海波 
暨南大学从诞生的那天起就肩负着国家与民族的崇高使命，一百多年来，学校秉承“宏教泽而系侨情”的办学宗旨，始终坚持为海外华侨华人社会培养和造就人才。建校至今，暨南大学共培养了来自世界五大洲131个国家和香港、澳门、台湾3个地...
关键词：文化交流 合作办学 海峡两岸 制度创新 教育改革 华侨华人社会 港澳台地区 在校学生 
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