徐兰兰

作品数：25被引量：164H指数：7
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供职机构：湖北医药学院更多>>
发文主题：基础护理学护理学基础本科增殖课堂更多>>
发文领域：医药卫生文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《中华现代护理杂志》《世界华人消化杂志》《中国免疫学杂志》《中华护理教育》更多>>
所获基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
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临床护士感知社会支持和抗逆力在职业倦怠与抑郁间的链式中介效应被引量：4
《护理学杂志》2024年第15期56-60,共5页柯丽 徐兰兰 李艳 李龙倜 贾佳 
2021年度湖北省高等学校哲学社会科学研究项目(21Q198);湖北省普通高等学校人文社科重点研究基地开放基金资助(2022YB005)。
目的探讨感知社会支持和抗逆力在临床护士职业倦怠对抑郁影响机制的多重中介作用,为开展干预以促进护士心理健康提供参考。方法基于资源保护理论,采用职业倦怠量表、感知社会支持量表、抗逆力量表和抑郁量表对1574名临床护士进行调查,...
关键词：护士 感知社会支持 抗逆力 职业倦怠 抑郁 心理健康 资源保护理论 链式中介效应 
基于慕课的翻转课堂教学在技能型中职护生基础护理学中的应用被引量：3
《中国高等医学教育》2022年第12期59-61,共3页徐兰兰 徐萍萍 肖娟 王金娜 李艳 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(2018B-N18042);湖北医药学院药护学院2019年校级教学研究立项课题(YHJ2019018)。
目的:探讨基于慕课的翻转课堂在技能型中职护生基础护理学中的应用效果。方法:采取整群抽样方法,选取我校2017级中职护生93人为对照组,采取传统教学模式;2018级护生100人为实验组,采取基于慕课的翻转课堂教学模式。结果:实验组护生的理...
关键词：慕课 翻转课堂 护生 教学模式 
基础护理学国家级线上线下混合式一流课程的教学设计与实践被引量：22
《中华护理教育》2022年第7期587-591,共5页李艳 王金娜 徐兰兰 肖娟 曹琼雅 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2020年医学教育研究课题(2020B-N02315)。
湖北医药学院基础护理学被认定为首批国家级线上线下混合式一流课程,该课程主要采用线上慕课学习和线下任务驱动式翻转课堂相结合的混合式教学。该文结合基础护理学的课程特点,基于课程建设的目标和思路,介绍该课程建设的内涵、混合式...
关键词：教育 护理 基础护理学 线上线下混合式教学 一流课程 
CCL14是肺腺癌患者预后和免疫浸润的标志物被引量：1
《中国免疫学杂志》2021年第24期2993-2998,3004,共7页刘华松 贺方丽 徐兰兰(指导) 
湖北省卫生健康委项目(WJ2019Q014)。
目的:旨在揭示C-C基序趋化因子配体14(CCL14)在肺腺癌组织中的表达,及其在肺腺癌进展和免疫浸润中的作用价值。方法:使用UALCAN、Timer、GEPIA和TISIDB数据库探究CCL14在肺腺癌进展和免疫浸润中的作用价值。结果:CCL14在肺腺癌组织中的...
关键词：CCL14 肺腺癌 预后 免疫浸润 
“网约护士”认知和支持态度调查被引量：2
《上海商业》2021年第4期113-115,共3页高品一 徐兰兰 王钰 王雅琪 王雯嫱 杨培巧 
2019年湖北医药学院学生科研基金资助(省级课题)。
以十堰市若干医院护士的实证调查为研究个案,通过数据统计和分析,深入探讨十堰市护士对"网约护士"的认知及影响其参与意愿的因素,旨在改善和促进护士参与"网约护士"的情况,提高参与的意愿,促进"网约护士"进一步的发展。
关键词：互联网+护理服务 网约护士 认知与支持 
低龄老年参与“时间银行”养老服务影响研究被引量：2
《上海商业》2020年第12期24-26,共3页刘欢 徐兰兰 陈雅悦 阳怡 邓广烜 
湖北医药学院2019年大学生创新创业训练计划项目。
对我国某城市低龄老年人参与时间银行"互助养老模式的意愿及其影响因素进行调查研究。结果显示愿意参与"时间银行"的低龄老年人占67.3%,参与意愿比较高,但受多种因素的影响。因此针对当前我国中小城市"时间银行"的发展现状,提出相关建议...
关键词：低龄老年人 时间银行 养老模式 老龄化 
团队合作学习在基础护理学翻转课堂中的应用效果被引量：25
《护理研究》2019年第22期3959-3963,共5页李艳 肖娟 徐兰兰 罗贻雪 陶玲瑄 
2018年度湖北医药学院药护学院教学研究项目，编号：YHJ2018033
[目的]研究团队合作学习在基础护理学翻转课堂中的应用效果。[方法]采取方便抽样法分别抽取我校2017级护理专科班267名护生为观察组,2016级护理专科班248名护生为对照组。观察组护生在翻转课堂中采用团队合作学习模式,对照组护生采用以...
关键词：护理教育 团队合作学习 翻转课堂 自主学习准备度 批判性思维能力 
团队康复模式对卒中后抑郁患者的效果
《湖北医药学院学报》2019年第2期176-181,共6页徐萍萍 余军 徐兰兰 曹琼雅 李艳 刘华松 郭家龙 
湖北医药学院2018人才启动金(2018QDJRW14);湖北医药学院2018年度开放基金项目(2018YB002)
脑卒中又名脑中风,具有“四高一多”的特点,即高发病率、高病死率、高致残率、高复发率和并发症多[1],是当今社会威胁人类健康的致残、致死的“杀手”。而卒中后抑郁是卒中后最常见和最严重的一种神经精神性的并发症,会增加患者的致残...
关键词：脑卒中 抑郁 卒中后抑郁 团队康复干预模式 
人性化护理模式联合情境体验式健康教育对胃癌根治术患者负性心理、治疗依从性及生活质量的影响被引量：20
《世界华人消化杂志》2018年第12期729-734,共6页徐兰兰 萧家芳 徐萍萍 
目的观察人性化护理模式联合情境体验式健康教育对胃癌根治术患者负性心理、治疗依从性及生活质量的影响.方法采用简单随机抽样法将100例胃癌根治术患者随机分为对照组和观察组,每组50例;对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上,实施...
关键词：胃癌根治术 人性化护理模式 情境体验式健康教育 负性情绪 治疗依从性 生活质量 
浅谈PBL教学法在临床医学教学中的实施以及应用被引量：4
《名医》2018年第10期249-249,共1页刘华松 徐兰兰 
PBL教学法是一种较为先进的教学方法,它已经获得教育人士的高度认可,同时,国家在倡导素质教育的过程中,希望临床医学教学现状能够获得改变,教师在教学的时候应广泛实施PBL教学法,使素质教育被真正落实。最终,医学教学现状将会获得改变,...
关键词：PBL教学 临床医学 教学方法 
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