肖娟

作品数：16被引量：105H指数：5
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供职机构：湖北医药学院更多>>
发文主题：基础护理学本科护生本科护生课堂更多>>
发文领域：医药卫生文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《护理学报》《中国高等医学教育》《全科护理》《中华现代护理杂志》更多>>
所获基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
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护理专业本科生逆商水平、心理资本与学习投入的相关性研究被引量：1
《当代护士（中旬刊）》2023年第9期115-119,共5页钟司琪 杨黄静 刘玉侨 张晨晨 肖娟 
湖北医药学院2021年大学生创新创业训练计划项目(编号:X202110929047)。
目的探讨护理专业本科生(以下简称本科护生)逆境商数的现状及其影响要素,分析逆商水平与学习投入水平、心理资本水平之间的关系。为制定提高护生逆商和心理资本水平的措施提供依据,有利于培养卓越护士。方法以一般资料调查问卷、逆境商...
关键词：逆境商数 心理资本 学习投入 本科护生 
2260例城乡缺血性脑卒中患者发病时血脂水平回顾性分析
《护理学》2023年第4期612-618,共7页肖娟 李艳 曹琼雅 庄凤娟 
目的:了解十堰市缺血性脑卒中患者血脂水平变化的特点,为本地区控制居民血脂水平、防治脑卒中提供科学依据。方法:采用回顾性分析的方法,选取2018年5月~2019年4月十堰市太和医院和人民医院因缺血性脑卒中入院的2284例患者,筛选符合纳入...
关键词：脑卒中 年龄 血脂 城乡 
基于慕课的翻转课堂教学在技能型中职护生基础护理学中的应用被引量：3
《中国高等医学教育》2022年第12期59-61,共3页徐兰兰 徐萍萍 肖娟 王金娜 李艳 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(2018B-N18042);湖北医药学院药护学院2019年校级教学研究立项课题(YHJ2019018)。
目的:探讨基于慕课的翻转课堂在技能型中职护生基础护理学中的应用效果。方法:采取整群抽样方法,选取我校2017级中职护生93人为对照组,采取传统教学模式;2018级护生100人为实验组,采取基于慕课的翻转课堂教学模式。结果:实验组护生的理...
关键词：慕课 翻转课堂 护生 教学模式 
基础护理学国家级线上线下混合式一流课程的教学设计与实践被引量：22
《中华护理教育》2022年第7期587-591,共5页李艳 王金娜 徐兰兰 肖娟 曹琼雅 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2020年医学教育研究课题(2020B-N02315)。
湖北医药学院基础护理学被认定为首批国家级线上线下混合式一流课程,该课程主要采用线上慕课学习和线下任务驱动式翻转课堂相结合的混合式教学。该文结合基础护理学的课程特点,基于课程建设的目标和思路,介绍该课程建设的内涵、混合式...
关键词：教育 护理 基础护理学 线上线下混合式教学 一流课程 
角色模糊对本科护生实习初期职业认同的影响研究被引量：4
《黑龙江医学》2021年第22期2380-2382,2385,共4页席媛媛 黄静云 石勇 肖娟 
湖北医药学院学生科研基金(2019XJ007)。
目的:了解本科护生实习初期角色模糊和职业认同现状并讨论两者之间的关系,为进行相关干预提供理论与实践依据。方法:使用一般资料调查、角色模糊量表和职业认同评定量表对2019年7—9月间在十堰市三家三甲医院实习的护理本科实习生进行...
关键词：本科 护生 实习初期 角色模糊 职业认同 
团队合作学习在基础护理学翻转课堂中的应用效果被引量：25
《护理研究》2019年第22期3959-3963,共5页李艳 肖娟 徐兰兰 罗贻雪 陶玲瑄 
2018年度湖北医药学院药护学院教学研究项目，编号：YHJ2018033
[目的]研究团队合作学习在基础护理学翻转课堂中的应用效果。[方法]采取方便抽样法分别抽取我校2017级护理专科班267名护生为观察组,2016级护理专科班248名护生为对照组。观察组护生在翻转课堂中采用团队合作学习模式,对照组护生采用以...
关键词：护理教育 团队合作学习 翻转课堂 自主学习准备度 批判性思维能力 
本科护生非技术技能与社会支持的相关性分析被引量：3
《中华现代护理杂志》2017年第4期566-570,共5页肖娟 陈琼书 徐兰兰 
目的 了解本科护生非技术技能与社会支持之间的关系,为护理教育者改善护生的社会支持和提高护生的非技术技能提供理论依据.方法 2016年6月,采用整群抽样的方法,运用本科护生非技术技能测评量表、社会支持评定量表对180名实习前本科护生...
关键词：学生 护理 社会支持 教育 医学 本科 实习前 非技术技能 相关性分析 
操作代表结合团队竞争在护理学基础实验教学中的应用被引量：2
《中华护理教育》2016年第8期604-606,共3页肖娟 徐兰兰 陈琼书 
湖北医药学院校级教学研究立项(2013031)
目的评价操作代表结合团队竞争在护理学基础实验教学中的应用效果。方法抽取2个护理本科班,分别为试验组112名学生,对照组115名学生。试验组采用操作代表结合团队竞争模式,对照组采用传统教学方法。在课程结束后进行理论及技能考核,并...
关键词：操作代表 团队竞争 护理学基础 实验教学 
本科护生自主学习准备度与心理韧性的相关性研究被引量：19
《中华现代护理杂志》2016年第6期856-860,共5页徐兰兰 李艳 李萍 肖娟 
目的：了解本科护生自主学习准备度与心理韧性之间的关系,为护理教育者提高本科护生的自主学习能力及心理韧性提供理论依据。方法采用整群抽样的方法,运用Connor-Davidson韧性量表和自主学习准备度量表对193名2012级护理本科班学生进行...
关键词：教育 医学 本科 护生 心理韧性 自主学习准备度 自主学习能力 
201名本科护生自主学习准备度与心理控制源的相关性研究被引量：5
《护理学报》2015年第10期55-57,共3页肖娟 李艳 
目的：了解本科护生自主学习准备度与心理控制源之间的关系，为实施相应的干预提供理论依据。方法采用整群抽样的方法，运用本科护生多维度心理控制源量表、自主学习准备度量表，对201名在校本科护生进行问卷调查，对结果进行统计描述...
关键词：本科护生 心理控制 自主学习能力 自主学习准备度 
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