李继红

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简析全外教英语教师培训项目特色被引量：1
《大连教育学院学报》2018年第4期4-5,共2页李继红 
全外教研英语教师培训项目取得了良好的培训效果,培训特色体现在科学设计的培训教材保证了培训的系统性,精细灵动的培训模式实现了培训的多元性,优秀博学的外教团队保障了培训的专业性。
关键词：教师培训 项目 特色 
译解英国最新颁布的“教师专业发展标准”
《大连教育学院学报》2016年第3期19-21,共3页李继红 
英国教育部公布了最新"教师职业发展标准"以及"应用指南","标准"和"指南"从学校领导者、教师以及教师专业发展的提供者三个维度明确了外在条件的支持与保障,另一方面也强调了教师队伍的自身建设在专业发展中的作用,新"标准"对学校领导...
关键词：英国 教师专业发展标准 指南 译解 
英语口语水平提高策略——以“大连市英语口语水平提高试点校”项目为例
《大连教育学院学报》2014年第2期85-85,共1页李继红 
长期以来，“为应试而教，为应试而学”的英语教学观念导致学生只会写、不会说的“哑巴英语”现象。大连教育学院组织了由外教和三一考试地方考官组成的英语等级预评小组，按照“国际英语口语等级标准”对大连市349名小学教师进行了英...
关键词：英语口语 水平评估 大连市 小学教师 教学观念 教育学院 等级标准 教育局 
从英国课堂观察表探究教学质量评估被引量：1
《大连教育学院学报》2013年第4期15-17,共3页李继红 
英国中小学根据《英格兰教师标准》制定课堂观察表及评估细则,以布罗顿小学为例,对课堂观察表进行内容分析,并阐述其对我国教学质量评估的启示。
关键词：英格兰教师标准 课堂观察表 教学质量评估 
论全球化和现代技术对教师教育的影响
《大连教育学院学报》2012年第4期11-12,共2页李继红 冉.麦克尼尔 
全球化和现代技术推动社会的快速发展,教师教育机构的功能环境也随之改变,教师教育工作面对前所未有的挑战,教师教育制度和教育模式上改革创新势在必行。
关键词：全球化 现代技术 教师教育 
大连中小学外语教师的境外培训
《大连教育学院学报》2011年第3期16-18,共3页李继红 蓝子君 
中小学外语教师境外培训项目是"十一五"期间大连市提高中小学外语教师队伍整体素质的重要项目,对项目的生成机制和价值进行分析,并对项目的发展性进行深入的探讨。
关键词：外语教师 培训 机制 价值 发展 
情境主题英语教学的理论基础与实践策略被引量：1
《大连教育学院学报》2009年第3期23-24,共2页刘金华 李继红 
情境主题英语教学是一种集视、听、说、用于一体的英语教学模式,它以厚实的学习理论和认知理论为支撑,注重英语教学的情境性、实用性、模拟性,解决了传统英语教学和学习中存在的重知识轻能力、重考试轻应用的问题。
关键词：情境主题英语 理论基础 实践策略 
经世致用话交际式语言教学
《大连教育学院学报》2008年第2期39-40,共2页李继红 
交际式教学法被广泛应用于语言教学,注重学习者的语言应用能力和交际沟通能力的培养。教师应把握交际语言教学法的原则,灵活应用于教学实践中,以取得较好的教学效果。
关键词：交际法 语言教学 原则 
外语教学中多元智能理论的应用策略被引量：2
《大连教育学院学报》2005年第2期11-11,共1页李继红 
多元智能理论为外语教学改革和拓展新的教学思路提供了理论及实践指导,将多元智能理论的多样性和差异性应用到外语教学中,可形成以学生为中心的交际活动型教学模式。
关键词：外语教学 多元智能 针对性 交际活动型 
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