胡亮才

作品数：30被引量：53H指数：3
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发文主题：高等教育国际化高等教育城市文化空间互动办学主体更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学自然科学总论更多>>
发文期刊：《大学教育科学》《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》《南通大学学报（教育科学版）》《湖南农业大学学报（社会科学版）》更多>>
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透视发达国家教师发展,探析我国高校教学名师工程
《才智》2018年第2期6-7,共2页汤放华 胡亮才 宁启蒙 
湖南省教育科学规划课题(课题编号:XJK08BGD012)
透视发达国家教师发展,发现了我国名师工程的实施还存在很多问题,譬如资源分布严重不均、对创新精神与服务社会的导向性不够强、缺乏完善的日常质量监督评估机制等,通过对我国"教学名师"工程的反思及对"名师"内涵的审视,借鉴西方发达国...
关键词：高校 名师工程 内涵 反思 
教育公平视角下高校创新人才的培养:对“珠峰计划”的反思与改良被引量：1
《创新》2015年第1期21-25,126,共5页胡亮才 
"珠峰计划"的实施并不意味着创新人才培养的成功。因为创新人才的培养在一定程度上有赖于教育公平的实现。"珠峰计划"中差异性原则的缺失、权力和机会平等的缺失、补偿性原则的缺失,使教育公平很难落到实处,创新人才的培养也就无从谈起...
关键词：珠峰计划 创新人才 土壤改良 教育公平 
澳大利亚西悉尼大学口笔译硕士实践课程探析被引量：1
《世界教育信息》2014年第11期33-38,共6页黄欣 胡亮才 
暨南大学教学改革研究项目"翻译实践教学体系的优化与教学模式创新"课题
澳大利亚西悉尼大学口笔译专业硕士的实践教学体系采取"教师指导+互助讲习+自主学习+课外实习"的模式,在整体导向、教师理念、教学目标和教学方法上体现了注重社会需求与语用实践、培养职业化人才、关注过程教学的明显特色。西悉尼大学...
关键词：澳大利亚 西悉尼大学 口笔译专业 实践课程 
国际合作办学与区域经济的相互促进被引量：1
《湖南城市学院学报》2013年第6期90-92,共3页胡亮才 
区域经济与国际合作办学存在相互制约、相互促进与相互影响的关系。高等教育国际化及成功的国际合作办学项目积极影响并推动区域经济的发展,区域经济的发展反过来作用于国际合作办学项目,同样推动高等教育国际化进程。地方政府应高度重...
关键词：高等教育 国际合作 区域经济 相互促进 
基于形成性评价的大学英语课堂主体发展途径被引量：2
《湖南城市学院学报》2010年第4期57-60,共4页文巧平 胡亮才 
课堂结构与形成性评价的内在契合是追求高效大学英语课堂教学的必然要求。形成性评价通过以下途径构建大学英语课堂结构:构建教学主体评价标准且通过对于主体评价期待的激发,确认和发展课堂教学活动主体;依赖形成性评价的情感性原则、...
关键词：形成性评价 大学英语 课堂结构 主体 交流 反馈 
人与城市文化空间的互动——高等教育国际化的一个文化动因
《教育科学文摘》2009年第4期7-8,共2页胡亮才 
目前对于高等教育国际化的动因探索，主要集中于经济政治因素的推动。但事实上，有几个重要方面是被忽视的：一是其所依赖的载体：城市；二是其动因的一个重要方面：文化；三是两者通过城市人的作用而产生的交互关系。经济的国际化进程...
关键词：高等教育国际化 文化动因 城市人 文化空间 国际化进程 政治因素 相互作用 城市发展 
城市文化空间符号化对高等教育国际化的隐在作用被引量：2
《求索》2009年第7期158-159,207,共3页胡亮才 
现代城市文化空间意义表达的符号化,使其面临意义与形式的分离。在现代都市中,符号互动的领域和方式都发生了深刻变革,弥补城市文化空间形式与意义的分离以及对城市符号空间的表征及意义表达方式的教化和获取,催生了高等教育的国际化。...
关键词：城市文化空间 符号 高等教育 国际化 动力 
人与城市文化空间的互动—高等教育国际化的一个文化动因
《湖南城市学院学报》2009年第4期96-99,共4页胡亮才 
湖南省哲学社会科学基金立项课题(08YBA147)
目前,国际化背景下的现代城市文化对于高等教育国际化起着非常重要的推动作用。其中,人与城市文化空间的相互建构以及城市人的自我确认需求,成了高等教育国际化的重要动力。
关键词：城市文化空间 高等教育 国际化 自我确认 
论城市文化空间及其主体层次结构与高等教育国际化的互动被引量：1
《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》2009年第3期153-157,共5页胡亮才 
现代空间理论认为,空间与社会通过主体相互建构。在现代城市,主体以时空方式存在于城市文化之中。主体通过建构具有层级性的社会文化空间影响着高等教育国际化的文化语境建设,并促使高等教育物质基础日趋国际化,高等教育的发展又反作用...
关键词：城市文化空间 高等教育国际化 主体 结构 
论城市文化空间与高等教育国际化的主体同构性被引量：3
《湖南社会科学》2009年第2期168-170,共3页胡亮才 
从城市文化的空间建构角度,探究高等教育的国际化动因,是研究高等教育国际化的新途径。城市文化空间与高等教育国际化具有主体同构性,因此探究主体的同构性是研究两者互动关系的理论前提。主体从精神和物质角度建构自身及城市文化空间,...
关键词：城市文化空间 高等教育国际化 主体 同构性 
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