袁利永

作品数：46被引量：222H指数：7
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供职机构：浙江师范大学行知学院更多>>
发文主题：WEB服务无线传感器网络SERVICESWEBPBIL算法更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信理学更多>>
发文期刊：《计算机系统应用》《福建电脑》《通信学报》《计算机应用研究》更多>>
所获基金：国家自然科学基金浙江省自然科学基金浙江省教育厅科研计划教育部人文社会科学研究基金更多>>
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程序设计类课程线上教学多元评价探索
《福建电脑》2024年第12期46-50,共5页袁利永 周家庆 胡礼广 
2022年浙江省高校实验室工作研究重点项目“新工科背景下程序设计类课程多元综合实验教学模式探索”(No.ZD202208);2022年浙江师范大学行知学院教学改革重点项目“网络空间安全专业卓越人才培养模式探索”(No.ZC303622003);浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“线上线下综合式专业课程数字化教学评价研究”(No.JG20220734);浙江师范大学实验技术开发项目“C语言程序设计多元混合实验教学资源开发”(No.SJ202429)资助。
为提高线上教学效果,本文对线上教学多元评价方案进行研究。针对当前程序设计类课程线上教学中存在的学习评价问题,探讨理论评价与实践评价相结合、过程性评价与综合性评价相融合、人工评价与自动评价相综合、教师评价与学生互评相结合...
关键词：程序设计课程 线上教学 综合性评价 
程序设计类课程多元混合实验教学模式探索被引量：10
《计算机教育》2021年第5期101-104,共4页袁利永 周家庆 倪应华 
浙江省“十三五”第二批教学改革研究项目“新工科背景下程序设计类课程‘互联网+’多元混合教学探索与实践”(JG20190605);校级重点教改项目“网络空间安全专业课程群建设”。
针对程序设计类课程传统实验教学模式存在的问题,结合该类课程实验教学的内在特点,提出多元混合实验教学模式,重点探讨多元混合实验教学模式下实验教学资源建设、实践教学活动组织、实验教学评价等环节的实施方案设计,介绍多元混合实验...
关键词：程序设计 实验教学 线上线下 混合教学 SPOC 
Java课程的“互联网+”多元混合教学模式探索与实践被引量：6
《中国信息技术教育》2020年第10期95-98,共4页袁利永 倪应华 周家庆 
浙江省“十三五”第二批教学改革研究项目(项目编号:JG20190605),项目名称为新工科背景下程序设计类课程“互联网+”多元混合教学探索与实践。
本文对照独立本科院校计算机专业学生工程应用能力培养目标,结合Java课程的教学目标与课程特点分析了传统教学模式与在线开放课程学习模式各自存在的不足,提出了Java课程的“互联网+”多元混合教学模式,着重讨论了基于校企合作的多元混...
关键词：JAVA 互联网+ 多元混合 教学模式 
基于mesh路由的EH-WSN高速率数据收集方案
《浙江师范大学学报（自然科学版）》2019年第1期36-44,共9页袁利永 林飞龙 王晖 曾令国 
浙江省计算机科学与技术重中之重学科(ZSDZZZZXK24);浙江省自然科学基金资助项目(Y16F020016;Y18F030043)
在一些传感器网络应用中,每个节点都被要求以相同的收集速率向sink节点汇报感知数据.为了提高能量捕获无线传感器网络的共同收集速率,研究了基于mesh路由的高速率数据收集方案,设计了一种启发式构建和迭代优化相结合的最大网络共同收集...
关键词：能量捕获传感器网络 收集速率最大化 收集树 mesh路由 线性规划 
基于可信机制的WSN节点恶意行为检测方法
《浙江师范大学学报（自然科学版）》2018年第1期39-43,共5页曾令国 袁利永 王晖 
浙江省重中之重学科"计算机软件与理论"开放课题资助项目(ZSDZZZZXK24;ZC323014085;ZC323016036)
为了解决无线传感器网络中的网络安全问题,针对无线传感器网络中节点恶意行为,提出了一种基于可信机制的节点恶意行为检测方法."所提方法"考虑到了来自第3方节点的间接信任并将直接信任同间接信任进行整合.整合过程中首先对第3方节点的...
关键词：无线传感器网络 节点恶意行为 可信机制 信任整合 
基于能量均衡高效WSN的LEACH协议改进算法被引量：68
《通信学报》2017年第S2期164-169,共6页黄利晓 王晖 袁利永 曾令国 
浙江省自然科学基金资助项目(No.LY16F020005;No.Q13F020026)~~
提出了一种能量负载均衡高效的路由协议LEACH-improved节能算法。该算法通过加入间距因子、剩余能量因子和节点密度因子来改进阈值计算式,综合考虑节点剩余能量和地理位置选择簇首。此外,在不同WSN的应用场景中,根据剩余能量和地理位置...
关键词：无线传感器网络 分簇路由协议 间距因子 剩余能量因子 节点密度因子 
基于C/S在线自动评判系统的设计与实现被引量：3
《实验室研究与探索》2017年第10期140-144,共5页成军 袁利永 
VB程序设计的实验教学过程中,学生的动手编程能力的培养是尤为重要的一个环节,学生必须通过大量的编程实践,才能更好地理解程序概念和掌握VB编程方法。目前,绝大多数高校仍然采用人工方式对学生的VB上机实验作品进行评判,存在工作量大...
关键词：VB程序设计 实验教学 自动评判 自动阅卷 
无源感知网络中采用动态分片的IPv6数据包传递方案被引量：1
《计算机工程》2017年第7期100-109,共10页邱树伟 李英龙 袁利永 
国家自然科学基金(61502421);汕头职业技术学院创新强校项目(STP-ZZ-011)
在无源感知网络(PSN)中,基于网络编码的IPv6包传递方案大多采用固定的分片个数,传输时延较高。为此,考虑到无源传感器节点的特性,提出一种适用于PSN的IPv6包传递方案IPDS-DF。基于偏移正交相移键控调制方式的误码率模型,推导出无线链路...
关键词：无源感知网络 网络编码 网际协议 物联网 传输时延 
独立本科院校计算机教师工程实践素养提升方法探讨
《福建电脑》2017年第2期167-168,共2页袁利永 
学生的工程实践能力培养是独立本科院校计算机专业的重点任务,因此专业教师的工程实践素养显得十分重要。本文分析了独立本科院校计算机专业教师工程素养现状及存在的问题,对如何提高计算机专业教师的工程实践素养进行了探讨,重点讨论...
关键词：独立本科院校 计算机教学 工程实践 教师素养 教育“供给侧”改革 
基于VB语言构建大学计算机课堂教学辅助系统策略——以浙江师范大学计算机应用(理)-VB程序设计课程为例被引量：1
《中国科技信息》2017年第1期34-36,共3页颜素莉 袁利永 
浙江省教育技术研究规划课题(项目编号:JB080)的研究成果
大学计算机课程的内容与信息技术密切相关,而课堂教学模式却仍是采用传统的单一模式,信息技术的强大功能和优势并没有在课堂教学中得以发挥。现代信息技术与课程教学的整合是一种新型高效的教学模式,本文通过VB语言设计一套针对大学计...
关键词：浙江师范大学 程序设计课程 计算机应用 课堂教学 VB语言 辅助系统 辅助教学系统 教学手段 
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