胡礼广

作品数：31被引量：49H指数：3
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供职机构：浙江师范大学行知学院更多>>
发文主题：单片机原子力显微镜送料机构校企合作冲压机构更多>>
发文领域：文化科学金属学及工艺机械工程自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《机械管理开发》《河南科技学院学报（社会科学版）》《金华职业技术学院学报》《制造业自动化》更多>>
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多段变性Pascal蜗线齿轮传动特性分析
《中国机械工程》2025年第3期475-482,共8页陶德华 王英 曹振新 李凝 胡礼广 宣仲义 蒋洪奎 
浙江省教育厅一般科研项目(Y202249437);金华市公益性技术应用研究项目(2022-4-069,2021-4-362);宁波市重大科技攻关暨“揭榜挂帅”项目(2022Z063);宁波市北仑区关键核心技术攻关项目(2022001)。
为得到不同传动特性的Pascal蜗线齿轮机构,基于二段变性Pascal蜗线齿轮生成机理构建多段变性Pascal蜗线齿轮机构。将Pascal蜗线曲线划分成N段,并在每一区段内引入不同的变性系数,由此获得多段变性Pascal蜗线。基于几何图学构建该曲线数...
关键词：Pascal蜗线齿轮 多段变性 传动比 压力角 重合度 
程序设计类课程线上教学多元评价探索
《福建电脑》2024年第12期46-50,共5页袁利永 周家庆 胡礼广 
2022年浙江省高校实验室工作研究重点项目“新工科背景下程序设计类课程多元综合实验教学模式探索”(No.ZD202208);2022年浙江师范大学行知学院教学改革重点项目“网络空间安全专业卓越人才培养模式探索”(No.ZC303622003);浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“线上线下综合式专业课程数字化教学评价研究”(No.JG20220734);浙江师范大学实验技术开发项目“C语言程序设计多元混合实验教学资源开发”(No.SJ202429)资助。
为提高线上教学效果,本文对线上教学多元评价方案进行研究。针对当前程序设计类课程线上教学中存在的学习评价问题,探讨理论评价与实践评价相结合、过程性评价与综合性评价相融合、人工评价与自动评价相综合、教师评价与学生互评相结合...
关键词：程序设计课程 线上教学 综合性评价 
傅里叶非圆齿轮驱动导条机构设计及其分析被引量：2
《毛纺科技》2022年第10期94-98,共5页陶德华 李凝 胡礼广 王笑 
金华市公益性技术应用研究项目(2022-4-069);浙江省教育厅一般项目(Y202249437);浙江师范大学行知学院中青年教师科研起航项目(ZC304111001)。
为优化导条机构的运动特性,使导条在一定动程范围内作等速往复直线运动,提出了一种运用一阶及其二阶变性傅里叶级数型非圆齿轮副和正弦机构的组合传动的导条机构。建立了该机构的运动学方程,并利用MatLab编写了该机构的运动学特性辅助...
关键词：导条机构 非圆齿轮 正弦机构 运动学方程 梳毛机 
基于校企合作平台的“双创”实践教学模式构建被引量：1
《现代职业教育》2020年第23期40-41,共2页杜巧连 胡礼广 
浙江省2015年度高等教育教学改革项目(项目编号:jg2015220);浙江师范大学教学改革重点项目(项目编号:2017146)。
针对机电类专业的应用型人才培养目标,提出借助校企合作平台,将创新创业和高校应用型转型相结合,打造层次递进的实践能力培养体系,实现基于校企合作智能制造平台的“双创”实践教学模式构建,以增强学生创新创业实践能力,进一步提升机电...
关键词：校企合作 创新创业 机电专业 实践教学 
面向应用需求的机械特色专业建设探索与实践
《中国教育技术装备》2017年第22期93-95,共3页杜巧连 胡礼广 
浙江省2015年度高等教育教学改革项目(项目编号:jg2015220)
特色专业建设是高校办学实力的体现,也是学校办学优势的集中体现。针对机械专业的应用型人才培养目标,提出借助校企合作平台,通过培养学生工程意识,注重基本技能训练,增强实践能力、优化教学内容等一系列教学改革措施,对机械特色专业建...
关键词：机械特色专业 校企合作 教学改革 竞赛创新体系 实践教学体系 
大学生校外实践基地建设的实践与探索被引量：3
《太原城市职业技术学院学报》2017年第10期39-40,共2页蒋洪奎 杜巧连 胡礼广 
浙江省2015年度高等教育教学改革项目(jg2015220);浙江师范大学2014年大学生校外实践基地项目
大学生校外实践基地是校企联合培养应用型人才的一种重要方式。笔者在大学生校外实践基地的建设过程中,通过改革人才培养模式,深化了实践教学的内涵;通过健全保障体系,建立了校企合作的长效机制,使校外实践基地建设取得了良好的成效。
关键词：实践基地 应用型人才 校企联合 
面向中小型企业的应用型本科人才培养模式探索
《现代职业教育》2017年第29期6-6,共1页蒋洪奎 杜巧连 胡礼广 
浙江省2015年度高等教育教学改革项目(课题编号:jg2015220);浙江师范大学2014年大学生校外实践基地项目的研究成果
分析了浙中区域经济发展和产业转型升级对机械设计制造及自动化专业人才培养提出的新要求,提出面向中小型企业的应用型本科人才培养模式,并进行了有益的实践和探索,取得了良好的成效。
关键词：应用型 人才培养 培养模式 
机械专业校企合作实践教学体系的构建与运作被引量：7
《机械管理开发》2017年第3期70-72,123,共4页杜巧连 胡礼广 李凝 
浙江省2015年度高等教育教学改革项目(项目编号:jg2015220)
介绍了在建立机械专业校企合作相应保障体系的基础上,根据实践的不同层次进行的系统的校企合作模式设计,探索了校企合作培养机械应用型人才的机制。机械专业通过培养学生工程意识,注重基本技能训练,优化实践教学内容等一系列教学改革措...
关键词：校企合作 机械专业 实践教学 培养模式 
独立学院工科专业应用型人才培养模式探索被引量：1
《中国教育技术装备》2015年第22期4-6,共3页杜巧连 苗春雨 蒋洪奎 胡礼广 
针对独立学院工科专业应用型人才培养目标,以浙江师范大学行知学院工科专业本科应用型人才培养为例,提出借助校企合作平台,通过培养工程意识,注重基本技能训练,增强实践能力、优化教学内容等一系列教学改革措施,探索独立学院工科专业本...
关键词：独立学院 工科专业 应用型人才 
自学助考生学习动机缺失原因调查与激发对策
《淮北职业技术学院学报》2015年第1期113-115,共3页胡礼广 
浙江师范大学成人教育研究项目"基于就业需求的自学助考生学习动机培养与激发对策研究"(项目编号:CJYB201211)阶段性研究成果
根据对自学助考生的学习动机影响因素调查,从个人、社会、学校、家庭等方面剖析了自学助考生学习动机缺失的主要原因,并通过提出增强自身自信心,提高教师、家长素质,改善社会职业环境等对策来激发和培养自学助考生学习兴趣,从而帮助他...
关键词：自学 学习动机 厌学 对策 
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