贺继明

作品数：28被引量：125H指数：6
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供职机构：成都职业技术学院更多>>
发文主题：教学模式高等职业教育高职思政课思想政治课高职教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教文学更多>>
发文期刊：《中国职业技术教育》《当代文坛》《职教论坛》《成都大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目教育部人文社会科学研究基金四川省教育发展研究中心立项课题北京市教育科学“十一五”规划课题更多>>
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简论高职院校思想政治理论课的价值存在与教学能力目标被引量：11
《思想理论教育导刊》2016年第9期129-132,共4页蒋家胜 贺继明 李丹 
教育部2015年"全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划"资助项目"高职院校思政课‘价值引领;能力本位’的教学设计创新研究--以‘思想道德修养与法律基础’为例"(项目批准号:15JDSZK042);2015年度四川省高校思想政治理论课教师择优资助计划项目"高职院校思政课‘价值引领;能力本位’信息化教学设计"的阶段性成果
思想政治理论课具有鲜明的意识形态属性、深厚的理论学科属性和显著的知行合一属性,具有价值引领、素质提升和思维训练的价值与功能。从思想政治理论课的基本属性和价值功能的视角审视,"思想道德修养与法律基础"课程具有政治鉴别与价值...
关键词：课程属性 价值存在 能力本位 能力目标 
服务业类台资企业文化冲突与跨文化管理的路径探略——以某知名服务业类台资企业为例
《成都大学学报（社会科学版）》2013年第6期25-28,共4页贺继明 范华亮 蒋家胜 李丹 
四川省哲学社会科学研究"十二五"规划2011年度课题<在川台资企业文化冲突与管理研究>(课题负责人贺继明;项目批准号:SC11W019)的研究成果之一
服务业类台资企业与其他台资企业一样,存在着一定程度的文化冲突,台湾籍管理者与本土一般员工之间存在着思维方式和行为方式不同,沟通不畅、上下共识难以形成和发展空间狭窄,员工流失严重的种种文化冲突,笔者提出了"在包容开放中实现思...
关键词：台资企业 文化冲突 跨文化管理 
台资企业文化冲突与跨文化管理——以在川台资企业为例
《特区经济》2013年第8期134-137,共4页贺蓉蓉 贺继明 蒋家胜 
四川省哲学社会科学研究"十二五"规划2011年度课题<在川台资企业文化冲突与管理研究>(项目批准号:SC11W019)的研究成果之一
海峡两岸企业文化同文共种,同根同源,但又各具特色,形成一定的文化差异性,引发文化冲突,导致台企企业在大陆的接受度和融入度不高。本文以在川台企为例,通过调研,比较海峡两岸的文化差异,剖析其跨文化冲突的根源,为台资企业中的两岸文...
关键词：台资企业 文化冲突 跨文化管理 融合创新 
论应用型高校教学与科研并举之弊被引量：5
《教育与职业》2012年第36期25-27,共3页贺蓉蓉 贺继明 
文章通过分析我国应用型高校科研与教学的现状,指出了高等院校普遍存在重科研轻教学的种种现象与弊端,阐述了围绕应用型高校人才培养开展教学研究和课程改革的必要性,在此基础上以期建立常态的、科学有效的教师综合绩效评价体系和常态...
关键词：应用型高校教学与科研考核评价系统 
加拿大社区学院以学生为中心建设领导力的研究与借鉴——以VCC酒店管理专业为例被引量：3
《职教论坛》2012年第18期93-96,共4页赖斌 贺继明 
中国教育国际交流协会2011年"高职院校领导海外研修项目(VELT)"产出的研究成果;主持人:赖斌;四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教学改革项目"现代服务业高技能人才培养的A型模式研究--以成都职业技术学院为例"(编号:P09542);主持人:赖斌
将领导力建设贯穿到人才培养的各个层面是加拿大高职院校的一大特色。此文以温哥华社区学院酒店管理专业为例,分别从体制机制、专业建设两个层面,立足于课程开发、师资队伍建设及学生素质养成三大环节,阐述了以学生为中心建设领导力的...
关键词：加拿大社区学院 学生为中心 领导力 酒店管理专业人才 VCC模式 
加拿大卑诗省以行业需求与终身教育为导向的“课证一体化”问题实证研究--以酒店管理专业为例被引量：5
《职教论坛》2012年第3期93-96,共4页贺继明 赖斌 
中国教育国际交流协会2011年“高职院校领导海外研修项目(VELT)”产出的研究成果;四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教学改革项目(P09542)“现代服务业高技能人才培养的A型模式研究--以成都职业技术学院为例”阶段性成果
以加拿大卑诗省酒店管理专业为案例,通过实地调研和资料分析,认为实施"课证一体化"是基于社区和行业需求,以终身教育为导向的酒店管理专业高端技能型人才职业教育模式。在对以加拿大卑诗省酒店管理专业职业能力课程体系和职业资格证书...
关键词：酒店管理:行业需求 终身教育 课证一体化 
A型旅游职业人才立体培养模式实践探索被引量：5
《职教论坛》2011年第3期21-23,30,共4页贺继明 赖斌 
四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教学改革项目(P09542)“现代服务业高技能人才培养的A型模式研究——以成都职业技术学院为例”阶段性成果
A型旅游人才立体培养模式是高等旅游职业教育实践中凝练的一种＂能力加素质＂的复合人才培养模式,是政企校三方融合,集团化办学捆绑人才培养手段的系统发展机制,旨在以就业创业为导向,耦合工作过程系统化职业训练和大学生综合素质提升...
关键词：A型 ATT旅游职业人才 立体培养模式 
试论高职思想政治理论课教学体系的科学建构
《教育与职业》2010年第36期156-158,共3页蒋家胜 贺继明 
四川省高等学校思政学会2008-2010年度重点研究课题“现代服务业类高职院校思政课教学体系研究”的研究成果之一(课题编号:scsz2009003)
要提高高职思想政治理论课的教学实效,就必须构建具有高职特色的教学体系。＂一纲一本＂的教材体系与高职实际教学运行之间的矛盾是高职思想政治课教学体系构建的动力机制。文章从课程定位、课程功能、课程模式和教学策略等视角设计了...
关键词：思想政治理论课 教学体系 路径设计 保障条件 
论教育制度与人的全面而自由发展被引量：2
《河北师范大学学报（教育科学版）》2010年第1期108-119,共12页贺继明 李江源 
教育部人文社会科学2006年度一般项目<社会转型时期教育失范问题研究>的阶段性成果。课题批准号:06JA880051
人是教育的中心和出发点,也是教育的目的和归宿,而人应当是全面而自由发展的。人的全面而自由发展的实现及其实现程度受制于诸多因素的制约,其中教育制度是重要的因素之一。只有"好的"、"善的"教育制度才能促进人的全面而自由发展。
关键词：教育制度 全面而自由发展 现代教育 
旅游类高职院校国际化发展路径探索——以成都职业技术学院国际旅游学院为例被引量：4
《职业技术教育》2009年第23期70-72,80,共4页贺继明 
旅游产业的发展要求旅游职业教育与国际接轨。当前的欧美教育发达国家为我国旅游高等职业教育国际化做出了典范。由于旅游类高职院校在生源、科研、吸引力等方面存在劣势,因此,其国际化发展应该探索"多层次、全方位、整合型"的全新路径...
关键词：旅游 高等职业院校 国际化 
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