车朝晖

作品数：4被引量：1H指数：1
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供职机构：北京市朝阳区教育研究中心更多>>
发文主题：备课《义务教育美术课程标准》教学方法探究教学方法欣赏·评述更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国中小学美术》《少儿美术》更多>>
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“馆校合作”促进美术教学发展
《中国中小学美术》2019年第8期I0004-I0004,25,共1页车朝晖 
博物馆是征集、典藏、陈列和研究自然和人类文化遗产的场所,并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类,为公众提供知识和文化。随着我国博物馆事业的发展,博物馆的数量在不断增加。2016年,中国共有博物馆3060座,其中,北京有...
关键词：教学发展 博物馆事业 人类文化遗产 美术 合作 精神文化需求 科学文化素质 艺术价值 
关注学生实际获得 体现教师综合学养——辅导教师备课随笔
《中国中小学美术》2019年第1期21-23,共3页车朝晖 
六年级下册《吉祥图案》是一节带有总结性质的欣赏评述领域的教学内容。在与教师共同备课的过程当中,由于教师的个人知识结构和生活阅历不同,导致了同样一节课出现了不同的教学方案。我们要从这许许多多的不同之处,发现优秀的教学案例...
关键词：教学内容 吉祥图案 美术课 综合学养 形式美感 
由《展现瞬间之美》的备课产生的思考——小学“欣赏·评述”领域教学方法探究被引量：1
《中国中小学美术》2017年第3期38-40,共3页车朝晖 
北京市小学美术课教学正在使用的是人民美术出版社出版的美术教材，根据《义务教育美术课程标准》的要求，教材中为学生设计安排了四个领域的学习内容，即造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索。笔者根据近几年的研究结果发...
关键词：北京市小学 教学方法 《义务教育美术课程标准》 欣赏 人民美术出版社 备课 瞬间 设计比赛 
教海拾贝 以“观”提质——谈以质量为核心的美术学科“观课”策略
《少儿美术》2014年第5期12-14,共3页车朝晖 
教研员的主要工作就是听评课．在听评课的过程中落实研究、指导、服务的职责。说是“听评课”．实际是“观课“，用眼、用耳、用心对课堂进行全面观察，捕捉过程，判断效果．提出合理化建议，进而提升课堂教学的质量。
关键词：美术学科 观课 质量 “观” 课堂教学 合理化建议 评课 教研员 
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