郭佳宏

作品数：20被引量：21H指数：2
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发文主题：逻辑信念修正稳定集专业教育通识教育更多>>
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发文期刊：《哲学研究》《计算机工程与设计》《学术研究》《中山大学研究生学刊（社会科学版）》更多>>
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论阿玛蒂亚·森可行能力视域下的人权理念
《当代中国价值观研究》2024年第3期122-128,共7页陈永 郭佳宏 
国家社会科学基金重大项目“大数据背景下人工智能及其逻辑的哲学反思”(19ZDA031)的阶段性成果。
阿玛蒂亚·森为回应功利主义的效用平等和罗尔斯主义的基本善平等提出了可行能力平等,认为可行能力强调基于获取重要功能性活动的实质性自由,凸显了发展和倡导人权的重要性,能够很好地解决和处理人权的一致性、共同性和合法性问题。在...
关键词：可行能力 人权 功能性活动 自由 
一种基于文字逻辑能力培养的高校非专业逻辑教学研究被引量：1
《重庆理工大学学报（社会科学）》2022年第2期33-45,共13页郭佳宏 邢瑜洁 
国家社会科学基金重大项目“大数据背景下人工智能及其逻辑的哲学反思”(19ZDA041)。
文字逻辑能力是指通过阅读获取信息进行正确的理解、推理和论证的能力。作为通识教育的一部分,导论性质的逻辑课程是当今大学培养非逻辑专业学生推理和论证能力的一种重要方式。以北京师范大学逻辑学课程修读学生为调研对象,根据知识要...
关键词：非专业逻辑教学 逻辑推理能力 文字推理测试 教学效果分析 
多人合作博弈的核心解、应用及其启示--兼论“分配正义”的哲学阐释被引量：3
《河南社会科学》2021年第7期100-105,共6页杨召富 郭佳宏 
国家社会科学基金重大项目“大数据背景下人工智能及其逻辑的哲学反思”(19ZDA041)。
多人合作博弈是博弈参与人之间具有约束力协议的联盟性质的博弈。核心解是研究联盟博弈解的过程中较早出现的非常重要的解之一,与古代塔木德分配方案的实质是一样的,能够比较合理地解决诸如破产决算等经济纠纷问题,体现了博弈思维的智...
关键词：多人合作博弈 相关要素 核心解 塔木德分配方案 分配正义 
一种描述主体信息变化的交流图及其逻辑初探
《学术研究》2016年第12期30-35,共6页郭佳宏 张朝霞 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目;教育部留学回国人员科研启动基金项目"程序性知识的逻辑研究";国家社科基金重大项目"应用逻辑与逻辑应用研究"(14ZDB014)的阶段性成果
近年来,关于主体间通过交流而改变他们的知识和信念状态的形式化研究受到哲学等领域学者的广泛关注。交流图及其逻辑是其中的一项典型代表。我们考察研究帕奎特和派瑞克关于交流图逻辑的主要思想和技术,涉及拓扑逻辑和基于历史的模型等...
关键词：信息流动 拓扑逻辑 交流图 基于历史的模型 
“盖梯尔问题”研究中的方法论反思被引量：2
《甘肃社会科学》2016年第5期104-109,共6页张焱 郭佳宏 
教育部留学回国人员科研启动基金"程序性知识的逻辑研究"(KJZXCJ2015185);北京师范大学自主科研项目"知道行动的哲学分析和逻辑描述"(105585GK)
理论上,哲学家强调逻辑在哲学研究中的基础作用。现代逻辑提供了一套澄清哲学问题的精细的技术工具和方法,但这些方法和工具并未在哲学研究的实践中得到广泛运用,整个"盖梯尔问题"的研究史就是一个佐证。这反映出当代哲学研究的方法和...
关键词：盖梯尔问题 方法论 训诂 逻辑 
知道行动的一种一阶认知逻辑分析
《哲学研究》2015年第10期115-120,共6页郭佳宏 邹崇理 
国家社科基金重大项目"自然语言信息处理的逻辑语义学研究"(编号10ZD073)的阶段性成果
文章提出并分析理性主体如何知道一个程序或行动的问题。根据动态逻辑中一些合理的直观,作者将"知道一个行动"这样的概念定义为"知道相应行动的输入输出二元关系"。上述思想在"恒常论域"的一阶认知逻辑框架下获得初步实现。文章用这种...
关键词：程序性知识 知道行动 一阶认知逻辑 
“2014年全国现代逻辑学术研讨会”综述
《逻辑学研究》2015年第1期119-123,共5页何树男 郭佳宏 
2014年10月25–26日,由中国逻辑学会现代逻辑专业委员会主办、北京师范大学哲学与社会学学院承办的＂2014年全国现代逻辑学术研讨会＂在北京师范大学召开。本次研讨会的主题包括数理逻辑、哲学逻辑与逻辑哲学、现代逻辑史等内容,旨在让...
关键词：现代逻辑 逻辑史 社会学学院 中国逻辑学会 哲学逻辑 杨安洲 逻辑学家 西南大学 希尔伯特纲领 阿姆斯特丹大学 
在通识教育和专业教育之间的逻辑素质训练被引量：5
《重庆理工大学学报（社会科学）》2013年第9期88-91,共4页郭佳宏 高东平 
国家社科基金青年项目"基于主体互动的信息变化逻辑研究"(09CZX032)
逻辑通识教育通常以自然语言为基础,涉及基本的推理论证等技能,受众较多。其主要理念是强调通过一定的训练,养成逻辑理性为基础的思维能力和习惯,提升学生的综合素质,从而更好地完成其他相应专业的学习和训练。逻辑专业教育主要以形式...
关键词：通识教育 专业逻辑教育 中间层次逻辑教育 领域逻辑教育 
社会软件及其认知逻辑分析被引量：2
《自然辩证法研究》2013年第9期29-34,共6页郭佳宏 张朝霞 
国家社科基金青年项目"基于主体互动的信息变化逻辑研究"(09CZX032);国家社科基金重大项目"分析哲学运动与当代哲学发展研究"(12&ZD118)
社会生活的各个方面都离不开逻辑推理和分析,从简单的烹饪技巧到大规模的投票选举,大多数社会过程都包含着推理结构。而把这些具有一定规律的社会过程形式化是有可能的。由此带来的一种有意义的工作是:通过某种方式把逻辑和社会过程联...
关键词：社会过程形式化 逻辑分析 博弈决策 认知逻辑 
逻辑、认识论与方法论——范本特姆教授访谈录被引量：1
《逻辑学研究》2013年第2期84-91,共8页郭佳宏 刘奋荣 
《逻辑之门》是当代著名逻辑学家约翰·范本特姆经典著作的中文翻译丛书,该丛书搜集了他的经典论文和主要著作。丛书的前三卷已经出版发行,在汉语世界产生了积极的影响。第四卷《逻辑、认识论和方法论》于2013年1月在科学出版社出版。...
关键词：科学方法论 逻辑学家 认识论 范本 访谈录 科学出版社 中文翻译 经典著作 
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