陈雷

作品数：20被引量：7H指数：2
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供职机构：江苏省赣榆高级中学更多>>
发文主题：化学方程式二氧化硫化学实验化学反应高中化学更多>>
发文领域：文化科学理学轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《中学化学》《数理化解题研究》《化学教学》《中学生理科应试》更多>>
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化学反应中产物的判断
《中学生理科应试》2018年第12期37-38,共2页陈雷 
化学反应通常可以用化学方程式表示,化学方程式的书写一般可以分成两部分,首先是反应物和产物的判断,其次是方程式的配平.高考中常常考查一定情境下的方程式的书写,判断该类反应的反应物和产物尤其是产物是书写方程式的难点.本文就以高...
关键词：化学反应 产物 化学方程式 高考试题 反应物 书写 情境 学生 
W管在化学实验中的应用研究
《数理化解题研究》2018年第34期84-85,共2页陈雷 
化学教学离不开实验,但教材中气体的制备和性质实验中存在一些不妥处,如实验装置连接复杂、易产生污染气体等.采用W管对CO、Cl2、SO2、NO、NO2、NH3等气体的制备和性质实验重新设计,既能避免教材常规实验的缺点,又能培养学生创新精神.所...
关键词：W管 制备与性质 实验设计 化学实验 
例谈化学方程式的延伸功能的应用
《中学生理科应试》2018年第8期41-43,共3页陈雷 
在实际应用化学方程式解题时，还经常对方程式进行一些“手术”，使化学方程式更利于计算，如对方程式进行添加、删减或整合等等．这些改进措施其实都是化学方程式功能的延伸，可以让学生更简明、快速、准确的解题，让化学计算不再是化...
关键词：化学方程式 应用 功能 化学学习 化学计算 解题 手术 学生 
整合学生已有知识促进高中化学新知识体系的建构被引量：3
《化学教育》2016年第17期30-34,共5页陈雷 
在判定学生与新知有关的已有知识基础上，根据学生已有知识与新知识的关系分别在新知学习的前、中、后等时间段呈现已有知识；根据已有知识和新知识的内容难度层次、能力要求的不同，对已有知识采用讲述式、问题式、习题式等不同方式引...
关键词：最近发展区 二氧化硫 教学设计 
例谈电荷守恒在化学计算中的应用
《中学化学》2013年第11期25-27,共3页谌廷玲 陈雷 
高中化学计算能力在初中的基础上有了很大突破，以物质的量为中心的计算取代以质量为中心的计算；以关系法代替根据化学方程式计算；以守恒的思想贯穿整个高中阶段。
关键词：电荷守恒 化学计算 应用 化学方程式 计算能力 高中化学 物质的量 高中阶段 
化学试剂的酸化
《中学化学》2013年第2期22-22,共1页葛柏萍 陈雷 
化学中经常会涉及到化学试剂的酸化，如酸化的硝酸银溶液，酸化的高锰酸钾溶液等，为什么要酸化？用什么酸酸化呢？ 常见酸化目的有以下三种情况，一是排除干扰，如酸化的硝酸银溶液，排除溶解于硝酸的碳酸银、氢氧化银等沉淀；二是增...
关键词：化学试剂 酸化 硝酸银溶液 高锰酸钾溶液 强氧化性 还原性 盐溶液 溶解 
化学实验中通入不反应气体的作用
《中学化学》2012年第12期13-15,共3页王新东 陈雷 
化学实验中常常会通人不反应的气体帮助完成实验，通入气体的时间有的在反应前，有的在反应后，还有的在反应过程中一直通人，它们在实验中有什么作用呢？
关键词：反应过程 化学实验 气体 通人 
平衡状态的标志——变量不变
《中学化学》2012年第10期15-16,共2页谌廷玲 陈雷 
1．变量——反应速率 反应速率是判断平衡状态的直接依据，在平衡建立过程中反应速率在不断地变化，反应速率是最重要的变量。当反应的速率不再变化时，反应达到最大限度，即反应达到平衡状态。
关键词：平衡状态 反应速率 中学 化学教学 教学方法 
热化学中几个问题的说明
《中学化学》2011年第12期14-14,共1页王新东 陈雷 
1．键能是化学物质储存的内能吗？ 化学键是微粒相互联系的一种作用力，键能是衡量这种作用力的强弱的定量表示。化学键键能越大，微粒间的作用越强，物质就越稳定。化学反应的实质就是旧键断开，新键形成的过程，旧键断开需吸收能量...
关键词：热化学 化学反应 化学物质 化学键 作用力 键能 能量 微粒 
例谈有关“锅底”图像的试题
《中学化学》2011年第10期29-30,共2页陈雷 
化学教学中常遇到有关图像的试题，其中有一类图像如图1，我们形象的把这种图称之为“锅底”图。“锅底”图会涉及到那些内容呢？如何解答这类习题呢？现举例加以说明。
关键词：图像 试题 化学教学 
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