马仁海

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针对学生心理特点提高体育教学质量
《辽宁体育科技》1995年第S1期69-77,共2页邢连田 马仁海 
正确地研究和把握学生教学中的心理特点是提高教学质量的前提。把心理学渗进教学中去,是体育课学科化的一项重要内容。几年来,我们对如何把握学生的心理特点,加强体育教学的针对性,有效性进行了积极探索,取得了显著效果。基本做法是:
关键词：体育教学质量 学生心理特点 积极因素 体育课教学 提高教学质量 因人施教 有效性 基本做法 学科化 航空学院 
直观性原则在体育教学中的应用
《辽宁体育科技》1995年第S1期70-75,共2页马仁海 管爱华 
体育教育学中的直观性原则,是指在体育教学过程中运用各种手段,通过学生的视觉、听觉、触觉等各种感觉器官,使学生建立技术动作的表象,获得感性认识,从而,帮助学生正确思维。
关键词：直观性原则 教学中的应用 直观手段 感觉器 体育教学过程 积极思维 体育教育学 技术动作 动作表象 具体形象 
帮助新教师过好教学关
《中国学校体育》1995年第3期17-17,共1页牟永贵 马仁海 
一个新教师刚分到教研室时,将面临着如何更好地把所学到的理论知识和技术运用到教学实践中去。为使新分配到我室的教师尽快过好教学关,我们在培养中采用了“三步”法,取得了较好效果。 第一步,考核业务。不管新教师学历如何,受过何种正...
关键词：新教师 教学关 多种教学法 示范能力 教研室 教学实践 技术运用 终身体育意识 学校体育 身体素质培养 
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