魏英敏

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略谈社会主义道德与教育伦理、教师道德
《现代基础教育研究》2013年第4期28-32,共5页魏英敏 
社会主义主体道德体系应当是教育伦理、师德建设的指导方针。讲教育伦理、教师道德要从传统入手,必须重建社会道德体系,批判性地继承中国历史上优良的教育伦理和师德传统,这样才能根据我国社会经济、政治、文化、科技等制度,提出自己的...
关键词：社会主义道德 道德体系 传统 教育伦理 教师道德 准则 
我当北大“工农兵学员”班主任
《纵横》2013年第8期58-62,共5页魏英敏 
我“掺沙子”到北大 记得是在1970年的初秋，我在江西余江县的人民大学“五七”干校临时出差，去那里做清队、整党工作。忽接调令，要我去北京大学报到，参与教学试点工作。
关键词：工农兵学员 北大 班主任 “五七”干校 人民大学 参与教学 余江县 沙子 
简述我们的民族精神
《克拉玛依学刊》2011年第2期3-5,共3页魏英敏 
阐述了中国传统文化中展现的民族精神:刚健有为与自强不息;"天人合一"与人性、天道同一;重视人格与道德教化;和为贵与和而不同;家族本位主义和群体意识;不尚宗教与人文主义。
关键词：民族精神 传统文化 和为贵 道德教化 
试论道德行为与道德品质被引量：27
《湖南师范大学社会科学学报》2009年第5期42-45,共4页魏英敏 
道德行为与道德品质有不可分割的内在联系,道德品质是道德行为的积累,也是道德行为的原因。道德行为是道德品质形成的原因,也是道德品质的外在表现,道德品质与道德行为一体两面。"品质"与"品行"是相通的,前者侧重内在方面、后者侧重外...
关键词：道德品质 道德行为 道德原则 
亲历改革开放30年来伦理学研究的发展与变化
《党政干部学刊》2009年第9期3-7,共5页魏英敏 
作者以亲历者的身份,从八个方面讲述伦理学在改革开放30年来的巨大发展,并认为社会主义道德规范体系,已初步建立起来。即五项原则:"为人民服务,集体主义,人道,公正与诚信";"六项规范:爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义,爱生存环境"。
关键词：伦理学 道德 为人民服务 集体主义 
孝道的原本含义及现代价值被引量：20
《道德与文明》2009年第3期32-35,共4页魏英敏 
"孝"在传统社会中是人们安身立命的根本、治国安邦的大道,在现代的中国社会是建设和谐家庭、和谐社会极其重要的理念。"孝"的原本含义是养、敬、立嗣、谏诤等,其现代意义则为赡养、尊敬、感恩、追思、亲和。在构建社会主义和谐社会的今...
关键词：孝 孝道 忠悌 
关于社会公德的再认识被引量：7
《党政干部学刊》2008年第8期3-5,共3页魏英敏 
对人们习以为常的社会公德概念,需要以对伦理道德问题再认识的精神重新再界定。社会公德是全体公民或特定公民群体在社会公共生活或共同生活及其交往中应遵循的行为准则,它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的基本特征有...
关键词：社会公德 私德 生活圈 
对青少年进行“知耻”教育说略被引量：1
《学校党建与思想教育》2008年第6期6-7,共2页魏英敏 
当前中国社会有一种很不正常的现象，直截了当地说，就是不知耻的人多起来了，而且令人忧虑的是，很多人明明知道这事可耻，可是为了达到某种目的，还是照做不误。有的人根本不知耻为何物，做起可耻的事来，理直气壮。还有些人对耻麻木...
关键词：青少年 知耻 教育 中国社会 贪污受贿 不良风气 明知 
构建和谐社会从我们自己做起
《中国.城乡桥》2007年第6期14-15,共2页魏英敏 
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强,民族复兴,人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会,要从我们自己做起。邓小平同志说。
关键词：民族复兴 共同富裕 君子和而不同 郑语 社会事业 布袋子 消灭剥削 少数服从多数 同则不继 和实生物 
扬荣抑耻固根本
《企业文明》2006年第7期23-25,共3页魏英敏 
　　胡锦涛总书记在今年3月两会期间,提出"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观.意义重大、影响深远.抓住了当前人民大众普遍关心的社会现实问题,集中表达了广大干部和群众的心愿.……
关键词：社会主义荣辱观 八荣八耻 胡锦涛 根本 人民大众 言行脱节 集体主义原则 中华民族 中国民族 
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