夏春华

作品数：12被引量：15H指数：2
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供职机构：怀化学院更多>>
发文主题：地方本科院校大学物理实验教学大学物理实验电气信息类专业缆索更多>>
发文领域：文化科学理学电子电信电气工程更多>>
发文期刊：《教育现代化（电子版）》《科技视界》《中国科教创新导刊》《怀化学院学报》更多>>
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地方本科院校电气信息类专业实践教学改革研究与探索被引量：2
《科技视界》2015年第32期40-41,共2页钱莹晶 夏春华 
怀化学院教改项目(编号201011)
实践教学是为地方经济服务培养应用型人才的重要环节。为解决地方本科院校电气信息类专业实践教学中存在的突出问题,在调研总结其存在的共性问题基础上,提出制度建设、实践教学体系构建、教学内容优化、教学手段革新、师资队伍建设、实...
关键词：电气信息类专业 实践教学 实践教学解决方案 地方本科院校 
浅谈地方本科院校服务地方经济——以怀化学院物理与信息工程系为例
《教育教学论坛》2015年第40期43-44,共2页钱莹晶 夏春华 
怀化学院教改项目(201011)
为揭示为地方经济发展服务对地方本科院校发展的重要作用,本文以怀化学院物理与信息工程系为例,在调研总结服务地方工作存在的问题基础上,提出了统一思想、提炼服务特色、构建服务平台等服务地方工作的主要思路,结合实际开展的工作对今...
关键词：地方本科院校 服务地方 服务特色 
地方本科院校电气信息类“双师型”师资队伍建设研究被引量：2
《教育教学论坛》2015年第38期16-17,共2页钱莹晶 夏春华 
怀化学院教改项目(编号:201011);怀化学院教改项目(编号:201328)
本文从目前高等教育改革和发展给地方二类本科院校带来的挑战出发,揭示了"双师型"师资队伍建设对新生地方本科院校学科专业建设和实现应用型人才培养目标的重要作用。文章首先指出了目前地方本科院校电气信息类专业在师资队伍建设上存...
关键词：地方本科院校 应用型人才 双师型 电气信息类专业 
地方本科院校电子技术实践教学问题剖析与改进措施研究被引量：1
《科技视界》2015年第22期32-32,74,共2页钱莹晶 夏春华 
怀化学院教改项目(201011;201328)
针对地方本科院校电气信息类专业电子技术课程群实践教学中存在的共性问题,在对教学内容、教学手段、教学资源、教学形式和考核考试等突出问题剖析的基础上,提出了相应解决思路和具体措施。
关键词：地方本科院校 电气信息类专业 电子技术课程 实践教学 
电气信息类专业实践教学基地建设探索——以怀化学院物理与信息工程系为例被引量：1
《教育现代化（电子版）》2015年第13B期150-152,共3页钱莹晶 夏春华 周群 
怀化学院2010年教学改革立项项目"我校工科专业"双师型"教师培养机制研究--以物理与信息工程系为例"(编号201011)研究成果;湖南省教育厅"湖南省电子信息与通信工程实训中心"建设项目的部分成果
针对地方本科院校电气信息类专业实践教学中普遍存在的软硬件建设不足问题,从实践教学和实践教学基地两方面入手,通过构建层次化实践教学体系、优化实践教学项目和内容、改进教学手段、创新人才培养模式、整合教学资源、完善管理制度等...
关键词：电气信息类专业 实践教学 实验教学基地 地方本科院校 
大学物理实验的误差理论四阶段教学法探讨被引量：2
《湖北广播电视大学学报》2008年第11期119-120,共2页谌宝菊 谌雄文 卢德华 夏春华 
误差理论对学生的专业学习和工作是非常重要的。本文中,我们基于"教学中心转换"方法理念和"不确定度评定"误差理论,构建了一个层层递进的"四阶段"教学模式,并在实践中进行了探讨。我们认为这种误差理论教学法对新建本科院校的教学是有...
关键词：大学物理 实验 误差理论 
基于“整体育人”理念的大学物理实验教师专业化建设思考
《中国科教创新导刊》2008年第26期56-56,58,共2页谌宝菊 谌雄文 卢德华 夏春华 
怀化学院2006年教改课题:非物理专业学生大学物理学习现状调查及因应对策研究
本文对新建本科院校大学物理实验教师队伍的现状进行了分析,提出了"以校为根,以教为本,育生与育师相结合"的"整体育人"模式。力图通过它的实施,促进新建本科院校大学物理实验的师资队伍的专业化建设,提高大学物理实验教学的质量。
关键词：大学物理实验教学 专业化建设 整体育人 
大学物理实验分层次教学模式的构建被引量：6
《西昌学院学报（自然科学版）》2008年第1期136-138,153,共4页谌宝菊 谌雄文 卢德华 夏春华 
怀化学院2006年教改课题:非物理专业学生大学物理学习现状调查及应对策研究
培养学生的基本实验素质是大学物理实验教学的主要目标之一.本文对如何利用基础性物理实验所具有的实验难度低、实验时效高的特点,通过设计合理的教学模式,达到培养学生的动手能力和激发学生的创新意识的教学目的进行了探讨。
关键词：基础性实验 “双基础”地位 分层次教学 
大学物理实验教学中引入“不确定度评定”理论的方法探讨
《高校实验室工作研究》2008年第1期14-17,共4页谌宝菊 谌雄文 卢德华 夏春华 
"测量不确定度评定"理论对学生的专业学习和工作是非常必要的.本文利用"教学中心转换"方法引入"不确定度评定"理论进行了探讨,通过摸索实践收到了较好的教学效果。
关键词：物理实验教学 不确定度评价理论 教学中心转换 
学生在大学物理实验中的差异性分析及其对策探讨被引量：1
《中国科教创新导刊》2008年第5期61-62,共2页谌宝菊 谌雄文 卢德华 夏春华 
湖南省教育厅教改课题:构建地方本科院校应用型人才培养教学新体系的探讨怀化学院;2006年教改课题:非物理专业学生大学物理学习现状调查及因应对策研究
本文对学生在大学物理实验中体现出来的差异性进行了分析,并依据这些差异性提出了＂差异性实验教学＂的模式构想。这个教学模式的实施有利于激发学生学习物理实验的自信心,调动学生学习物理实验的主动性,提高大学物理实验的教学质量。
关键词：大学物理实验教学 差异性 差异性实验教学模式 
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