师炜

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项目引领,任务驱动的线上线下混合式高职英语教学模式研究
《陕西交通科教研究》2020年第4期32-36,共5页杨眉 师炜 赵伟鹏 林辉 
陕西交通职业技术学院教学改革研究项目(项目编号:XZ1906)。
在大数据背景下,通过分析高职学生的学习特点和行为特点以及未来职业岗位需求,制定英语教学目标、设计教学思路、选取教学内容、制定考核方案,探索实践“项目引领,任务驱动的线上线下混合式高职英语教学模式”,以期达到提高教学效能,提...
关键词：项目贯穿引领 线上线下混合教学 高职英语 教学效能 
酒店管理专业前厅与客房服务课程双语教学模式探究被引量：1
《陕西教育（高教版）》2019年第5期28-29,共2页崔杰 赵伟鹏 师炜 
陕西高等教育教学改革研究项目<国际交流合作背景下高职酒店管理专业人才培养模式改革研究>(项目编号:17GY016)
本文针对酒店管理专业国际交流合作办学的新趋势,结合目前酒店管理专业双语教学现状及前厅与客房服务课程实际,阐述了该课程开展双语教学的必要性,提出了实施双语教学改革的具体措施。即在教材建设、课程设计、教学过程、评价手段及师...
关键词：酒店管理专业 前厅与客房服务课程 双语教学 
国际交流合作背景下高职酒店管理专业人才培养模式探究
《高教学刊》2019年第4期170-172,共3页崔杰 赵伟鹏 师炜 
2017年度陕西高等教育教学改革研究项目"国际交流合作背景下高职酒店管理专业人才培养模式改革研究"(编号:17GY016)
国际合作办学作为高职教育一种新的发展趋势,有利于推进高职院校国际化发展进程。酒店管理专业作为一个国际化、专业化发展较强的专业,在国际交流合作办学中有较强的优势。分析阐述了高等教育国际交流合作办学的研究现状,在此基础上结...
关键词：国际交流合作 酒店管理专业 人才培养 课程体系 
“服务管理递进、工学交替相融”模式的酒店管理专业课程体系开发研究
《陕西交通职业技术学院学报》2017年第1期55-58,共4页崔杰 师炜 
陕西省高等职业教育和继续教育教学改革研究项目（编号13J27）;陕西交通职业技术学院院级课题项目（编号：YJ12004）
旨在以技能型紧缺人才培养为契机，研究以“服务管理递进，工学交替相融”人才培养模式为主、以企业需求为目标的酒店管理专业课程体系改革，开发酒店管理专业由“服务——管理的递进式”专业核心课程体系，课程设置直指学生就业岗位需...
关键词：酒店管理专业 服务管理递进 课程开发 
高职英语教学中学生人文素质培养路径探究被引量：1
《陕西交通职业技术学院学报》2015年第3期50-53,共4页师炜 
基金项目：陕西省教育科学十二五规划课题（课题编号SGH125992599）
”新常态”下的高职教育必须重视高职生”技术”与”人文”双重素质的培养，分析当前高职英语教学中人文教育的缺失，结合多年教学研究与实践，提出高职英语教学通过理念更新、文化体验、课程设置、教学内容、多维施教等途径浸入人文素...
关键词：高职英语教学 人文素养 途径 
提升职业能力视域下的高职英语教学改革探究
《陕西交通职业技术学院学报》2014年第3期56-59,共4页师炜 胡阿利 赵伟鹏 
高职公共英语教学应满足学生在未来工作岗位和职业发展对英语的工具需求和素养需求。结合《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》的规定和职业岗位对英语能力的需求，从教学理念、课程体系、教学内容与教学方法与手段等方面，对培养...
关键词：高职英语 职业能力 教学改革 
高职公共英语教学现状分析与反思
《陕西交通职业技术学院学报》2014年第1期45-48,共4页师炜 胡阿利 赵伟鹏 
通过对陕西交通职业技术学院公共英语教学现状进行问卷调查分析，重新审视了高职公共英语教学中存在的问题，结合高职公共英语教学的特点，指出公共英语教学应该突出学生职业能力的发展，提出了改进公共英语教学的几点设想。
关键词：高职英语 教学现状 职业能力 
刍议翻译活动与理论研究三段论
《陕西交通职业技术学院学报》2010年第4期61-64,共4页师炜 
以审美的三个层次理论为出发点，阐述了翻译理论研究的三段论。认为翻译活动具有阶段性，翻译理论研究具有层次性。翻译的第一层次是“译兴”。这个范畴揭示的应该是人类翻译意识发生时的情形，它的任务和使命是要解释翻译经验从无到有...
关键词：翻译 翻译理论研究 译兴 意象 境界 
形而上的《第二十二条军规》
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2010年第4期111-112,117,共3页师炜 
约瑟夫·海勒的《第二十二条军规》以"形而上"的真实观为出发点,展现了在所谓的"第二十二条军规"的笼罩之下的世界的荒诞悖谬,表现了一种有组织的混乱和制度化了的疯狂,揭示出美国社会的本质。
关键词：形而上 荒诞 社会本质 真实 
中西方文化差异诠释被引量：2
《山西广播电视大学学报》2008年第5期100-101,共2页师炜 
语言交际离不开文化,语言是文化的一部分,同时又是文化的载体,如果对中西文化不了解,势必造成英语学习乃至交际的失误,只有深刻了解不同民族不同的文化渊源,熟悉中西方文化差异并结合英语学习的特点,才能达到跨文化交际。
关键词：中西方文化差异 英语学习 跨文化交际 
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