张睿

作品数：10被引量：7H指数：1
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供职机构：南阳师范学院文学院更多>>
发文主题：对外汉语教学茶文化汉语国际教育汉语教学模式更多>>
发文领域：文化科学语言文字轻工技术与工程文学更多>>
发文期刊：《北方文学（中）》《文化创新比较研究》《吉林省教育学院学报》《剑南文学（经典教苑）（下）》更多>>
所获基金：河南省教育科学规划课题更多>>
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大学语文教育的困境与发展研究被引量：1
《黑龙江教师发展学院学报》2023年第1期22-24,共3页张睿 
河南省教育厅教育科学规划课题“对外汉语民俗语汇教学研究”(2012A-JKJX-235)。
大学语文作为综合性基础课程,具有丰厚的人文内涵与扎实的文化底蕴,对大学生具有重要感染和熏陶作用。但当前的大学语文教育陷入了课程定位不够清晰、语文课时安排不足、教学资料相对匮乏、学生语文重视度低的困境中。为实现大学语文教...
关键词：大学语文 教育困境 发展对策 
男权制度下的他者——论《金锁记》中的女性主义色彩被引量：1
《佳木斯大学社会科学学报》2022年第6期97-99,共3页张睿 
自身家庭的畸形,使张爱玲对美好的人性充满了怀疑,对人性阴毒的沉痛经历,使她总是用自己受伤的心灵观察着人们面具下的真面目,将扭曲的人性和阴毒毫不留情地展示在作品中。《金锁记》中的让人觉得可悲但又可恨的曹七巧,表现了一个柔弱...
关键词：男权制度 他者 《金锁记》 女性主义色彩 
读写一体化在高中语文教学中的运用被引量：1
《中学语文》2022年第35期45-46,共2页张睿 
当前高中语文教学越来越重视培养学生的语文核心素养,引导学生将阅读和写作融合,强化学生语言知识巩固和应用的同时,能够有效地提升学生的阅读与写作能力。本文对当前高中阅读、写作教学中存在的问题进行了分析,提出了读写一体化教学方...
关键词：语文教学 读写一体化 应用措施 
茶文化视角下汉语国际教育教学模式的构建被引量：3
《福建茶叶》2022年第11期72-74,共3页张睿 
语言与文化关联密切,将文化融入到语言教学中,能够促进学习者更好理解语言知识脉络,培养学习者的跨文化思维能力,提升学习者语言学习能力及运用能力。茶文化作为我国传统文化的重要内容,将其融入到汉语国际教育教学模式中,助推茶文化的...
关键词：汉语国际教育 茶文化 教学模式 
康庭芝及其《咏月》诗在《全唐诗》重出误收考辨
《文化创新比较研究》2021年第32期34-37,共4页张睿 
《全唐诗》所收康庭芝《咏月》,又以不同题目重出于宋之问和沈佺期集中。这种一诗三重误收的现象,根于对康庭芝本人的了解不够。综合江西泰和支系的《康氏族谱》中有关于康庭芝显赫的金陵家族世系的阐述和前人的有关研究,“知人论世”,...
关键词：《全唐诗》 康庭芝 祖籍金陵 《咏月》 神龙初年 
对外汉语教学开设实践活动课的实施设计
《南阳师范学院学报》2013年第8期72-73,共2页张睿 
对外汉语教学开设实践活动课的构想,源于语言的社会性和第二语言教学的跨文化交际特点,更受到美国实用主义教育家杜威的活动课程理论的启发。实践证明,实践活动课程既可以让留学生获得对抽象语言符号的认知,又可以让他们身临其境地直观...
关键词：对外汉语教学 实践活动课 实施 
语调言语行为初探
《北方文学（中）》2013年第6期137-138,共2页张睿 
以言语行为理论为基础对汉语语调言语行为进行初步探讨，不仅能够引起人们对语调的充分重视，从而提高人们的口语表达能力和口语素养，还可以说明其对对外汉语口语教学的启示作用。
关键词：语调 言语行为 口语教学 
插入语与对外汉语阅读教学被引量：1
《剑南文学（经典教苑）（下）》2012年第9期293-,295,共2页张睿 
阅读教学是对外汉语教学中的一个重要环节,其宗旨是培养和提高留学生的阅读能力。将插入语之于语篇层面进行分析研究,不仅能够进一步揭示插入语的价值,也可以论证其在对外汉语阅读教学中的重要作用,并为提高留学生的阅读能力提供帮助.
关键词：对外汉语教学 阅读教学 插入语 语篇 
汉英“爱情”隐喻浅析
《吉林省教育学院学报》2012年第3期149-150,共2页张睿 
隐喻是一种语言现象,也是一种认知现象,与人的思维方式和思维发展密切相关,是人类思维和行为的一种方式。汉英"爱情"隐喻的对比分析能够验证现代隐喻理论的普遍性和系统性,说明隐喻在帮助人们理解和把握概念,以及对有关概念的思维和行...
关键词：隐喻 认知 对比 爱情 
汉英语码混用中的修辞
《南阳师范学院学报》2008年第8期28-30,共3页张睿 
汉英语码混用现象在中国改革开放日益深入,加入WTO、申奥和申博接连成功的语境下,显得越来越普遍。但语言学界对此现象却褒贬不一。文章从修辞学角度对这种现象做了合理性阐释,视之为一种独特的修辞手段,指出它符合诸多修辞原则,证明其...
关键词：语码 汉英语码混用 修辞原则 
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