林竹

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发文领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
发文期刊：《吉林省教育学院学报》《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》《高校辅导员》《科学时代》更多>>
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论“育”“教”协同的内涵探析、理论逻辑与实践诉求被引量：1
《高校辅导员》2022年第2期46-50,共5页林竹 吕宁 
山东大学本科教学改革研究项目“五育并举视角下专业教育与思政教育同向同行的育人模式研究”(项目编号:2020F05)阶段性成果。
教育与教学本然统一,“育”“教”协同应是一种开放、有序与自主的良性状态。开放性是“育”“教”协同良性发展的本质要求,序参量是“育”“教”协同有序运行的关键因素,自主性是“育”“教”协同长效机制的内在动力。“育”“教”协...
关键词：“育”“教”协同 理论逻辑 实践诉求 
生涯混沌理论视角下高校职业规划课程创新体系探究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第7期3-4,共2页刘娜娜 林竹 
随着时代的进步和发展,高校职业规划课程需要因时而变,引入新型教育理念和模式。生涯混沌理论提出要在复杂的关系网中分析个体的生涯发展特性,注重个体的内在驱动力和对环境的自适应力。在这种理论的视角下,本文探讨了一种全方位渗透BOP...
关键词：生涯混沌理论 BOPPPS教学模式 多维度互动机制 
人文素养嵌入研究生思想政治教育工作研究——基于社会主义核心价值观视角被引量：4
《黑龙江教师发展学院学报》2020年第10期94-97,共4页林竹 
2016年度山东省高等学校人文社会科学研究项目课题成果(J16ZC01)。
为了探讨在社会主义核心价值观视域下,通过提高研究生人文素养来加强思想政治教育工作,结合问卷调查分析当前研究生人文素养的现状和存在的问题,有针对性地提出了研究生树立正确价值观及提高人文素养的路径选择。
关键词：研究生思想政治教育 人文素养 核心价值观 
双维度视角下的学生素质拓展评价体系探索被引量：2
《高校辅导员》2020年第3期62-66,共5页齐山华 林竹 毕鑫鑫 
2017年山东大学人文社科研究专项任务项目(大学生思想政治教育)立项“双维度视角下的学生素质拓展培养计划实施评价研究”阶段性成果。
高校实施学生素质拓展培养计划,需要构建科学合理的评价体系。高校可以探索建立"行动"和"能力"双维度坐标系,评价每位学生所在素养区间,将学生模块素质情况及学习成绩量化评价绘制成星图进行全面呈现。通过对照每年星图轨迹跟踪学生的...
关键词：素质拓展 双维度 行动 能力 评价体系 
研究生国际化素养提升的问题与路径研究被引量：5
《吉林省教育学院学报》2020年第4期26-29,共4页林竹 
在高等学校建设世界一流大学的环境背景下,作为高层次人才来源的研究生,其国际化素养可以概括为通识素养、基础素养、核心素养三个方面。在调查分析研究生国际化素养现状与问题的基础上,从宏观、中观、微观三个视角给出路径选择。
关键词：研究生 国际化素养 路径 
关于提升高校辅导员获得感的思考被引量：13
《学校党建与思想教育》2019年第20期58-60,共3页黄立清 林竹 黄春霞 刘金虎 
山东省社科规划项目“提升高校辅导员在思想政治工作中的获得感”（项目批准号17CSZJ02）的研究成果
辅导员群体的获得感状况直接影响着新时代高校立德树人根本任务的实现。调查显示,目前高校辅导员总体获得感良好,但仍有待进一步提升。年龄、受教育程度、学校类型、职称均对高校辅导员获得感产生影响。当前提升高校辅导员获得感的关键...
关键词：高校辅导员 获得感 影响因素 对策思考 
高校辅导员获得感评价指标体系构建被引量：11
《中国健康心理学杂志》2019年第6期883-887,共5页黄立清 林竹 黄春霞 刘金虎 
山东省社科基金(编号:17CSZJ02)
目的:在国内已有研究的基础上编制了一套适用于对高校辅导员获得感进行研究的评价指标体系。方法:通过问卷星调查系统进行网上调查,获得了一个862人的样本,根据研究需要将该样本随机分成两个子样本(各含431人),子样本一进行项目分析,进...
关键词：高校辅导员 获得感 评价 测量 
社会支持理论视角下的辅导员帮扶问题学生个案研究被引量：1
《高校辅导员》2017年第4期76-79,共4页林竹 
2015年度山东省社会科学规划(思想政治教育专项)"社会主义核心价值观视域下大学生就业价值取向变化特点及引导研究(项目编号:15CSZ17)阶段性成果
社会支持理论强调家庭环境、社会环境对学生成长发展的作用。辅导员作为学生社会支持网络中的重要节点,从发展因素、个人因素、环境因素三个角度了解学生掌握的个人资源与社会资源,分析学生问题产生的原因,利用社会支持网络工具帮助学...
关键词：社会支持网络 辅导员 问题学生 个案 
新时期高校教师党员主体作用发挥问题研究——以山东某高校为例被引量：2
《湖北科技学院学报》2015年第10期189-191,共3页林竹 
山东大学党建研究课题立项阶段性成果
高校教师党员是高校教育的重要主体,通过对山东某高校教师党员进行问卷调查并分析发现,目前高校教师党员有着强烈的党员意识,党组织可以保障党员行使党内民主权利,高校教师党员具有一定的先进性。通过增强高校教师党员的主体意识、完善...
关键词：高校 党员 教师 主体 
学生“社会实践经历”教育特色模式构建研究
《开封教育学院学报》2015年第8期276-277,共2页林竹 
山东大学2011年共青团与青年工作研究课题立项(学生"社会实践经历"教育专项)
"社会实践经历"经过多年来的理论研究、具体实践、探索创新和内涵完善,在教育内容形式培育与模式构建方面,形成了多种各具特色新形式、新模式。就近年来学生的"社会实践经历"教育内容形式进行理论研讨和经验总结,提出变革与创新教育内...
关键词：社会实践经历 教育内容 教育形式 特色模式 
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