梁颖

作品数：15被引量：33H指数：3
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供职机构：昆明冶金高等专科学校更多>>
发文主题：DELPHIOPENGL风格化数字图像处理技术大数据时代更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术金属学及工艺经济管理更多>>
发文期刊：《昆明冶金高等专科学校学报》《制造技术与机床》更多>>
所获基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
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大数据时代人工智能在计算机网络技术中的应用及存在的隐患被引量：8
《昆明冶金高等专科学校学报》2020年第5期56-59,共4页梁颖 董旭 解婉誉 
大数据时代的到来,在生活、工作等各个领域为人类带来巨大的颠覆与变革。尤其伴随着人工智能的发展,计算机网络技术变得更加智能化。从大数据与人工智能的相关理论概述展开阐述,分析大数据和人工智能的相互关系,提出大数据背景下人工智...
关键词：大数据时代 人工智能 计算机网络技术 隐私保护 
基于粗集与FCM的快速图像分割的改进方法被引量：1
《昆明冶金高等专科学校学报》2015年第3期60-64,共5页张朝全 周绍景 梁颖 
借鉴神经网络里面竞争学习的思路,通过引入一个抑制因子,来提高最大隶属度的值,对应减小其它隶属度的值,以便达到更快的分类速度,同时实现既突出主要因素,又抑制次要因素的目的。提出了基于粗集与FCM的快速图像分割的改进方法。实验结...
关键词：粗糙集 图像分割 模糊聚类 
论高校文化对高校人力资源管理的影响被引量：2
《昆明冶金高等专科学校学报》2014年第6期29-32,共4页王瑛 梁颖 
分析当前我国高校文化的基本特征和人力资源管理特点,根据组织文化对人力资源管理影响的机理,提出高校文化的构成要素。从环境、价值观、人物表现等方面阐述对高校人力资源管理的影响因素,指出高校文化对人力资源管理的现实影响。从观...
关键词：高校文化 人力资源管理 精英文化 大众文化 
高职高专数字艺术类专业立体化教学资源平台探索
《昆明冶金高等专科学校学报》2012年第5期61-64,共4页程娟 钱晋 梁颖 钱钶 
2011年江西省教育厅教改课题:高职高专教学艺术类专业立体化教学资源平台的进展和创新(JXJG-08-22-5)
在进行数字艺术类专业建设并亲历教学第一线的过程中,尝试建立一种基于Asp技术的立体化教学资源平台。利用该平台在教学过程中的应用推广,实现高职高专数字艺术类专业教学模式的变革,达到改进教学方法和提高教学效果的目的。
关键词：高职高专 数字艺术专业 立体化教学资源平台 
探索液压传动课程的范例教学模式被引量：7
《昆明冶金高等专科学校学报》2012年第3期65-68,共4页李强 梁颖 
液压传动课程的范例教学模式以建构主义学习理论为基础,通过对液压传动范例系统模型的强化学习,帮助学生建构液压传动整体认知框架,打破"以元件为基础"单项因果分析方法的局限性。以学生对范例系统模型的认知框架为支撑,贯彻"以学生为中...
关键词：液压传动 系统方法 能力培养 教学模式 
高职院校顶岗实习网络管理模式初探被引量：2
《昆明冶金高等专科学校学报》2012年第1期83-87,共5页邱鹏瑞 刘伟 梁颖 容会 张丽华 王敏 
顶岗实习是高职院校重要的教育教学活动,也是产学合作培养高技能应用型人才的有效途径。针对顶岗实习管理中遇到的问题,提出利用网络平台搭建学校、企业、学生三方合作交流平台,对加强高职院校顶岗实习过程的管理与监控,确保顶岗实习质...
关键词：顶岗实习 实习过程管理与监控 网络管理 
虚拟数控铣床中材料切除仿真研究与Delphi实现被引量：1
《昆明冶金高等专科学校学报》2011年第5期26-28,共3页梁颖 
将工件离散成若干长方体进行材料切除仿真,然后利用Delphi中大量的可视化组件快速地开发虚拟数控仿真系统,并流畅地运行在主流计算机中,具有一定的实际指导意义。
关键词：DELPHI OPENGL 虚拟数控铣床 材料切除仿真 
基于.NET的课题申报评审系统的设计与实现
《昆明冶金高等专科学校学报》2011年第3期37-40,共4页梁颖 
针对课题申报评审系统业务需求特点,在ASP.NET三层构架下提出了该系统的总体设计、业务流程,并给出了各层的具体实现方法,该系统具有一定的实用性。
关键词：ASP.NET 三层架构 申报评审系统 
进一步解放思想 积极推进高校反腐倡廉建设
《昆明冶金高等专科学校学报》2011年第S1期61-63,67,共4页郭金萍 梁颖 
对高校反腐倡廉建设面临的形势进行初步分析,并结合高校实际,从提高做好高校反腐倡廉建设工作的认识、推进新时期高校反腐倡廉工作的思考、坚持开展党风廉政建设监督检查等方面提升高校反腐倡廉水平的对策与措施。
关键词：高校 反腐倡廉 建设 
试论高职教育产学合作的多层次保障机制被引量：7
《昆明冶金高等专科学校学报》2010年第6期181-183,共3页梁颖 谭红翔 徐捷 郭金萍 
为使高职教育院校产学合作工作深入、广泛开展起来并取得成效,必须建立国家、地方、学校、企业四个层面的立体保障机制,才能解决企业参与产学合作积极性不高、产学合作不够全面、深入等困扰我国高职院校进行产学合作的主要问题。
关键词：高等职业教育 产学合作 保障机制 
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